indicadores educativos



INTRODUCCIÓN.
En este presente ensayo hablaremos sobre los indicadores de cobertura educactivos, sobre que son, ya que destacaremos indicadores tales como la absorción, la matriculación y la analfabetización así mismo como la metodología para poder determinarlos.

Como objetivo de los indicadores educativos tenemos: para permitir el monitoreo y la evaluación del funcionamiento del sistemade educación; Conocer cómo se formulan los indicadores del sector educativo para su calculo. Conocer las fuentes de información estadística venezolana más relevantes.

ABSORCIÓN
DEFINICIÓN
La absorción es el indicador que permite conocer el porcentaje de egresados de un nivel educativo, que logran ingresar al nivel educativo inmediato superior. Por ejemplo, a través de este indicadores posible saber que porcentaje alumnos que egresaron de primaria en el ciclo escolar 2002-2003 tuvieron la oportunidad de ingresar a la secundaria durante 2003-2004.
Por lo tanto, la absorción es la relación porcentual entre el nuevo ingreso a primer grado de un nivel educativo, de un determinado ciclo escolar, y el número de egresados del último grado del nivel educativo inmediato inferior delciclo escolar próximo pasado.
Es menester señalar que este indicador es de gran utilidad en donde un sistema educativo por múltiples causas no está en posibilidad de absorber, captar o seguir brindando educación al 100% de los egresados de los diferentes niveles educativos.
En México, este indicador ha sido utilizado para conocer la capacidad de absorción en secundaria, en el nivel mediosuperior y el superior.

METODOLOGÍA
El procedimiento para la obtención de la absorción se expresa a través de la siguiente relación:
Educación secundaria
____nuevo ingreso a 1º____
absorción (n)= aprobados de 6o. de primaria (n-1)

donde n es el Ciclo escolar objeto deestudio.


Educación media superior
Para obtener la absorción de los servicios de bachillerato o profesional medio, se debe aplicar la siguiente fórmula:

____nuevo ingreso a 1º____
absorción (n)= egresados de secundaria (n-1)

Y para obtener la absorción del nivel medio superior(bachillerato más profesional medio) se debe hacer lo siguiente:
nuevo ingreso a 1o. de bachillerato(n) + nuevo ingreso a 1o. de profesional medio(n) absorción (n)= egresados de secundaria (n-1)


Educación superior
Para obtener la absorción de los servicios de licenciatura universitaria y tecnológica o normal licenciatura, se debe aplicar lasiguiente fórmula:
____nuevo ingreso a 1º____
absorción (n)= egresados de bachillerato (n-1)

En este caso, para obtener la absorción del nivel superior (licenciatura universitaria y tecnológica más normal licenciatura) se aplica la fórmula que sigue:
primer ingreso a licenciatura­+nuevo ingreso a 1o. de normal lic
absorción (n)= egresados de bachillerato (n-1)

Para explicar la metodología antes mencionada con mayor objetividad, a continuación se presenta un ejemplo de la aplicación del indicador en cuestión. El citado ejemplo corresponde a la absorción nacional de secundaria durante el ciclo escolar 2003-2004.

nuevo ingreso a 1o. desecundaria(n)
(n)= aprobados de 6º de primaria (n-1)

nuevo ingreso a 1o. de secundaria 2003-2004
Absorción = aprobados de 6o. de primaria 2002- 2003
2003 – 2004



Para obtener cifras en términos de porcentaje, es preciso que el resultado se multiplique por cien
sustitución...