Indicadores educativos

INDICADORES EDUCATIVOS

Definición
“Herramientas para clarificar y definir, de forma más precisa, objetivos e impactos (...) son medidas verificables de cambio o resultado (...) diseñadas paracontar con un estándar contra el cual evaluar, estimar o demostrar el progreso (...) con respecto a metas establecidas, facilitan el reparto de insumos, produciendo (...) productos y alcanzandoobjetivos”.
Una de las definiciones más utilizadas por diferentes organismos y autores es la que Bauer dio en 1966: “Los indicadores sociales (...) son estadísticas, serie estadística o cualquier forma deindicación que nos facilita estudiar dónde estamos y hacia dónde nos dirigimos con respecto a determinados objetivos y metas, así como evaluar programas específicos y determinar su impacto
INDICADORESEDUCATIVOS
Según SEP. Dirección General de Planeación, Programación y Presupuesto, Subdirección de Análisis Estadístico y Presupuestal. 1997, “instrumento que permite medir y conocer la tendenciao desviación de las acciones educativas, con respecto a una meta o unidad de medida esperada o establecida; así como plantear previsiones sobre la evolución futura de los fenómenos educativos”.Armando Loera asegura que “los indicadores educativos además de comunicar el estado real de la educación deben introducir procesos de decisión”.
TIPOS DE INDICADORES
Existen, al menos, dos criteriospara clasificar a los indicadores:
A partir de la dimensión o valoración de la realidad económica, social, política o humana que se pretende expresar.
Partiendo del tipo de medida o procedimientoestadístico necesario para su obtención.

CLASIFICACIÓN
ÁREA
DIMENSIÓN
CONTEXTO
Demográfico

Sociocultural

Económico
RECURSOS
Financiero
PROCESO
Acceso

Flujo
IMPACTO
EducativoContexto
Dimensiones:
Demográfico.
Tasa de crecimiento anual de la población por edades simples y por grupos de edad
Sociocultural
Densidad poblacional
Porcentaje de población según tamaño de...