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PROPOSITOS Y CONTENIDOS
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I. Conversar con madres o padres de cinco familias que tengan entre sus miembros niños en edad preescolar para obtener información sobre los siguientes aspectos:* ¿Cómo se constituyen las familias y cuáles son las funciones de cada uno de sus miembros?
 
* ¿Cómo es la relación entre los miembro de la familia, con qué tiempos cuentan para laconvivencia y qué actividades realizan para convivir?
 
 
* ¿Qué consideran que aprenden  los niños pequeños en la convivencia con cada miembro de la familia?
 
* ¿Qué actividades realizan por símismos los niños en edad preescolar y qué aprenden a través de ellas?
 
 
* ¿Qué tipo de experiencias promueve la familia en los niños en relación con su entorno natural y qué han aprendido deellas?
 
* Si los niños en edad preescolar asisten a la escuela, ¿Qué esperan los padres que sus hijos aprendan en ella?; y si no asisten, ¿Cuáles son las razones?

ESCUELA Y CONTEXTO SEGUNDOINDICADOR
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I. Preparando la entrada a las escuelas de educación básica. Tomar los siguientes datos de la escuela a la que el alumno practicante ira a observar:
 
1. Datos de identificaciónde la escuela
Nombre, tipo, turno, horario.
Localidad, colonia, municipio.
Fecha de visita.
 
2. Características del entorno escolar
Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela(infraestructura, ubicación, ubicación geográfica, ambiente); cuál es el horario de la escuela; en qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar.
 
3. Características del edificio escolar.
Cómo sedelimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite.
Cómo son las instalaciones escolares (número y tipo de salones, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios,canchas, laboratorios, talleres).
Croquis de la escuela.
 
4. El interior de la escuela.
Quiénes están en la escuela y en qué momentos.
Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en...