Indicadores

Rúbrica de evaluación para un proceso de Gestión Pedagógica.
Ámbito | Indicadores | 1 | 2 | 3 | 4 |
Gestión Pedagógica | 1. Se responsabiliza por el aprendizaje de sus alumnos, creándolesvalores y desarrollando las competencias requeridas en la sociedad. 2. Se actualiza en metodologías que permitan su papel de facilitador y mediador de los aprendizajes de sus alumnos. 3. Desarrollay facilita el trabajo en equipo para construir un conocimiento comunitario. 4. Domina del marco curricular nacional, adaptándolo a las necesidades y el contexto de aprendizaje de sus alumnos.5. Organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje comprometiendo a sus alumnos en sus aprendizajes, en variadas y estimulantes situaciones de aprendizaje. 6. Presenta un profundo conocimiento de ladisciplina que enseña. 7. Genera un clima y ambiente propicio para el aprendizaje, comprender los componentes sociales, afectivos y materiales involucrados en el mismo. 8. Promueve y enriquecelas interacciones producidas en el aula y su potencial valor pedagógico. 9. Valoriza las fortalezas, los intereses y el potencial humano y valórico de sus alumnos. 10. Promueve un ambienteestimulante y demuestra un profundo compromiso con el aprendizaje y el desarrollo integral de los alumnos (as). 11. Favorece el uso del tiempo, transformado en un espacio de aprendizaje y reflexión.12. Evalúa sistemáticamente los procesos de enseñanza-aprendizaje para comprender, mejorar y superar deficiencias. 13. Gestiona e involucra a la familia en el proceso de formación de los educandos.| | | | |

RÚBRICA DE LA GESTIÓN ESCOLAR

Ámbito | Indicadores | 1 | 2 | 3 | 4 |
Gestión Directiva | 1. Identifica y prioriza las necesidades de la unidad educativa. | | | | |
|2. La administración de los recursos apoya las metas y prioridades en el proyecto educativo. | | | | |
| 3. Establece la participación de todos los agentes de la comunidad educativa |...