Indicadores

Actividad: PLANEACIÓN “DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL”
Competencias: El niño acepta a sus compañeros como son y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejercen en suvida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetadas.
Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Aprendizajesesperados: Que cada niño se acepte tal y como es, y aceptar a los demás. Reconozca sus derechos y responsabilidades, aprenda cuáles son sus cualidades y que logre aceptar las de los demás y sepaidentificarlos. Que tenga una noción de cómo funciona una sociedad.

Actividad: “JUGANDO A SER GRANDE”
Se plantearan diferentes actividades con diversos oficios como policía, bombero, cheff,veterinario, doctor, dentista, maestro, arquitecto, piloto de avión, científico, bailarina, cantante, albañil, músico, presidente. Se les explicara el oficio que ejercen cada uno de ellos, para que de estamanera los niños puedan identificarse con alguno de ellos.

Puntos de Observación
1) ¿Cómo es la comunicación y la relación maestro – alumno, alumno – alumno, maestro-comunidad, alumno-padre defamilia? ¿la familia está al pendiente del proceso del niño?
2) ¿En qué momentos o situaciones se percibe un ambiente democrático (trabajo colaborativo, libertad de expresión, organización de equipos,autonomía, equidad)
3) ¿Es observable el clima de confianza en el aula? (motivación)
4) ¿Cómo se observa el ambiente físico dentro del salón?
5) ¿Se utiliza las Tics en el aula?
6) La docente utilizajuegos para construir el aprendizaje
7) Sale con los niños a interactuar con el medio ambiente
8) ¿Se rescatan de conocimientos previos?
9) Que se emplea para evaluar el aprendizaje de los alumnos10) ¿El niño muestra interés durante la clase?
11) ¿Cuál es el papel del maestro en clase? (guía o aporta toda la información a los alumnos)
12) ¿Se imparte clase de algún idioma extranjero?...