INDICADORES

 INDICADORES
CUANTITATIVO

CUALITATIVO
MIXTO

EN QUECONSISTE
Expresa cantidad o frecuencia de un hecho o fenómeno
Apuntan hacia una cualidad del fenómeno
Los métodos mixtos representan un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos de investigación e implican la recolección y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos, así como su integración y discusión conjunta, para realizar inferencias producto de toda la información recabada(metainferencias) y lograr un mayor entendimiento del fenómeno bajo estudio.
PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA
Delimitado, acotado, especifico. Poco flexible. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION, PREGUNTAS DE INVESTIGACION, JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION, VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION Y EVALAUCIO DE LA DEFICIENCIAS EN EL CONOCIEMIENTO DELPROBLEMA : AFINAR Y ESTRUCTURA LA IDEA DE LA INVESTACION O EL PROBLEMA , EL PROBLEMA DE EXPRESAR UNA REALCION ENTRE DOS O MAS VARIABLES , SE DEBE FORMULAR COMO SI FUESE UNA PREGUNTA
Abierto, libre, no es delimitado o acotado. Muy flexible COMPRENDER Y EXPLORAR Y PROFUNDIZAR }ELEMENTOS : OBJETIVOS PREGUNTAS DE INVESTIGACION LA JUSTIFICACION Y LA BIABILIDAD EXPLORACION DELAS DIFECIENCIAS ELCONOCIMIENTO DEL PROBLEMA Y DEL AMBIENTE DEL COMTXTO
es más claro, Los pasos que se pueden presentar son los siguientes:
1. Planteamiento de problemas mixtos.
2. Se sugiere: – Escribir por separado las preguntas cualitativas y cuantitativas. – Redactar una pregunta mixta o bien integrada. – Escribir preguntas de investigación para cada fase de la investigación, de acuerdo a cómo evoluciona el estudioTEORIA Y ANALISIS DEL PROBLEMA (LITERATURA)
Si el administrador ha tenido poca experiencia con problemas similares, o si el problema es lo suficientemente complejo, entonces un análisis cuantitativo del problema puede ser una consideración muy importante en la decisión final del administrador .Cuando se utiliza elenfoque cuantitativo, el analista se concentra en los hechos o datos cuantitativos asociados al problema y desarrolla expresiones matemáticas que describen los objetivos, las restricciones y las relaciones existentes en el problema. Después, utilizando uno o más métodos cuantitativos, el analista ofrece una recomendación con base en los aspectos cuantitativos del problemaAl mismo tiempo que losadministradores tienen aptitudes para el método cualitativo, las cuales, además, usualmente aumentan con la experiencia, las facultades para el método cuantitativo sólo pueden aprenderse estudiando los supuestos y los métodos de la ciencia de la administración. Un administrador puede incrementar su efectividad en la toma de decisiones aprendiendo más sobre la terminología cuantitativa y comprendiendomejor cuál es su contribución al proceso de toma de decisiones. El administrador que conoce los procedimientos de la toma de decisiones cuantitativas está en una mucho mejor posición para comparar y evaluar las fuentes de recomendaciones tanto cualitativas como cuantitativas para, finalmente, combinar las dos fuentes y tomar la mejor decisión posible.. Primer Paso: Desarrollo del Modelo Segundo Paso:Preparación de Datos. Tercer Paso: Solución del Modelo

El análisis cualitativo se basa primordialmente en el razonamiento y la experiencia del administrador; incluye la "impresión" intuitiva que el administrador tiene del problema, y es más un arte que una ciencia. Si el administrador ha tenido experiencia con problemas similares, o si el problema es relativamente simple, el énfasis fuerte...