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Formación Ciudadana
Documento de trabajo

Con el propósito de lograr una mejor comprensión de cada uno de los apartados, es conveniente leer previamente la Presentación General del Núcleo de Conocimientos y Formación Básicos que debe proporcionar el Bachillerato de la UNAM

Integrantes de la Subcomisión
Consejera

Rosa Ma. Ramos Verástegui
Invitados Especiales

Estela AramburuLaffitte Antonio Camacho Romero Jorge Mora García Olga Trevethan Cravioto Luis Carreón Ramírez
Coordinador Secretaria

Lidia Ortega González

Documento de Trabajo

Primera Aproximación Versión aprobada, junio de 2000

Alfonso López Tapia

Formación Ciudadana

Núcleo de Conocimientos y Formación Básicos que debe proporcionar el Bachillerato de la UNAM

DESEMPEÑOS CORRESPONDIENTES AFORMACIÓN CIUDADANA Presentación

El bienestar y la convivencia social requieren, además de la existencia y el cumplimiento de las leyes, que los individuos conozcan, valoren y pongan en práctica derechos y obligaciones sociales. Si bien es cierto que la familia, los grupos sociales y los medios de comunicación contribuyen a la formación cívica, esta educación debe ser complementada por el conocimientoformal de los fundamentos de la organización cívica, social y política, el desarrollo de habilidades y valores relativos al ejercicio de los derechos y el fomento de actitudes positivas respecto al cumplimiento de las obligaciones ciudadanas. Por otra parte, si se considera que la edad de la inmensa mayoría de los estudiantes del bachillerato coincide con aquella en la que se busca afianzar laidentidad personal y social, y que los alumnos deberán ejercer plenamente sus derechos y obligaciones ciudadanas en el corto plazo, la educación ciudadana es no sólo pertinente sino esencial para cumplir con la misión de nuestro bachillerato, y de la universidad toda, en el sentido de formar ciudadanos útiles y comprometidos con la sociedad.

La formación ciudadana debe entenderse como laadquisición de conocimientos, el desarrollo de habilidades y la incorporación de valores que permitan al estudiante participar, incidir y mejorar la vida de su grupo, su comunidad y su país. Esta formación implica, además, desarrollar su capacidad para la reflexión y el cuestionamiento. Así, el logro de los desempeños relativos a la formación ciudadana del Núcleo de Conocimientos y Formación Básicos quedebe proporcionar el Bachillerato de la UNAM (NCFB), deberá reflejarse en la sensibilidad de los alumnos ante los problemas comunitarios, la conciencia sobre la relevancia de su papel en la construcción de una cultura social y política propia que se manifieste en su participación ciudadana responsable.

Para la formación ciudadana se han considerado esenciales desempeños
XI-1

NCFB PA /Formación Ciudadana. Presentación

relacionados con: • El Derecho y las normas como base para la convivencia y la contribución al bien común en todos los niveles, desde el familiar hasta el nacional, y su valoración, en particular de los derivados de nuestra Constitución. La democracia, entendida como una forma de organización social que implica tanto derechos como responsabilidades, y como un modo deresolver conflictos y de cooperar para el bien común. Los derechos humanos como expresión de la dignidad de toda persona basada en el derecho a la vida, a la libertad de pensamiento, de expresión y de asociación. y el derecho a la satisfacción de necesidades básicas (alimento, vivienda, salud, educación, trabajo y ambiente sano).

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En atención a lo anterior, los desempeños se hanorganizado en tres apartados: 1. Derecho y convivencia social 2. Democracia 3. Derechos humanos En cada uno de estos apartados se han formulado desempeños relativos a las capacidades reflexiva y crítica, para emitir con autonomía juicios y valoraciones, y a la adopción de actitudes de responsabilidad, honestidad, cooperación y respeto.

Una de las características más sobresalientes de las...