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Al dar a conocer el Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo, la UNESCO señaló que en los últimos seis años los países que se comprometieron a reducir la desigualdad del servicioeducativo, mejorar la calidad de la educación que brindan en los niveles de educación básica y suprimir la inequidad entre hombres y mujeres “van por buen camino” y existen posibilidades de que selogre la meta para el año 2015.
El documento que difunde esa organización desde París, advierte que los principales problemas que enfrentan estos países como México es llevar la educación a lapoblación más vulnerable y desfavorecida, mejorar las condiciones de aprendizaje e incrementar la ayuda a la educación.
El informe muestra que entre 1999 y el 2005 el número de niños que se quedaron fuera dela escuela disminuyó en 24 millones, al pasar de 96 millones a 72 millones. Refiere que existen 774 millones de adultos que carecen de las competencias elementales en lectura, escritura y matemáticas.Eso quiere decir que prácticamente uno de cada cinco de los habitantes adultos del planeta es analfabeto.
Alrededor de 75% de la población mundial en condiciones de no saber leer ni escribir seconcentra en 15 naciones, entre ellas al final de este grupo se encuentra México.
Las mujeres siguen representando el 64% de los analfabetos de todo el planeta. A pesar de que está demostrada lainfluencia positiva que ejercen las madres instruidas en la educación y la salud de sus hijos.
El documento llega a la conclusión de que los gobiernos desatienden también la alfabetización de los adultos, nosólo la calidad de la educación y la baja inversión que se realiza principalmente en países de África y de Asia central.
El director general de la UNESCO, Koichiro Matsuura, señaló que “laevaluación realizada a mitad del periodo establecido para alcanzar los objetivos de la educación para todos muestra la existencia de progreso que van en buena dirección, pero todavía queda mucho por hacer...