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Índice

I. El tema de estudio: El aspecto del mundo natural que se favoreció a través de la estrategia de observación en niños de cuatro y cinco años de edad preescolar.

II. Características quemuestran los alumnos de segundo grado favoreciendo la estrategia de observación.

¿Cuáles eran las características de los niños de 2º grado en relación al mundo natural?
¿Qué interesesmanifestaron al momento de obtener los resultados de sus observaciones?
¿Cuáles eran los saberes previos que tenían los niños sobre el campo de Exploración y Conocimiento del Mundo?
¿Por qué sería importanteevaluar a los niños al inicio del ciclo escolar?
¿Por qué es importante tener los expedientes de los niños?
¿Cómo reaccionaban los niños ante el contacto con elementos, seres y eventos de lanaturaleza?
¿Cómo manifestaron sus emociones cuando estaban explorando?
¿Qué manifestaciones mostraron al trabajar dentro del aula en comparación al trabajo al aire libre?
¿Qué actitudes manifestaroncuando trabajan de forma individual y pasaban al trabajo por equipos?
¿Qué actitudes manifestaban cuando utilizaban instrumentos de observación y pasaban con los instrumentos de experimentación?
¿Quéimpacto tuvo en el aprendizaje de los niños la exploración?

III. Algunas observaciones que muestran los alumnos en cuanto al campo de Exploración y Conocimiento del Mundo.
¿Qué impacto tiene cuandohace una reflexión sobre el mundo natural?
¿Por qué es importante considerar los conocimientos previos de los niños y habilidades al momento de planear las actividades?
¿Por qué es importante queobserven características relevantes de elementos del medio natural?
¿Cómo influye la participación de los padres de familia en las actividades planeadas?
¿De qué manera apoyó el plantel en laorganización de las actividades planteadas?
¿Por qué es importante considerar los resultados obtenidos en las actividades realizadas?
¿Qué beneficios se observaron en el plantel, después de sensibilizar...