Indices ecológicos

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EL USO Y MANEJO DE ÍNDICES ECOLÓGICOS DE LA TEORÍA DE LA
INFORMACIÓN Y DE MODELOS, EN EL ANÁLISIS DE LA BIODIVERSIDAD.
PUEDE SER CITADO COMO: Alvarez R. M. y Benjamín Alvares R. 2013. EL
USO Y MANEJO DE ÍNDICES ECOLÓGICOS DE LA TEORÍA DE LA
INFORMACIÓN Y DE MODELOS, EN EL ANÁLISIS DE LA BIODIVERSIDAD.
EN PROCESO DE PUBLICACIÓN.
Margarito Álvarez Rubio, Benjamín Álvarez Rubio. Colegiode Ciencias y Humanidades plantel sur

Prefacio
Consideramos que en el área de biología, con relación al problema de la
medición de la biodiversidad en el bachillerato es primordial (en cualquiera de
sus modalidades). Por lo regular los temas relacionados con ecología son
descritos por medio de videos, en menor proporción se realizan algunos
muestreos por lo mismo su interpretación tiende aser menos profunda, quizás
por la aplicación de métodos estadísticos.
Este manual procura usar algunos índices para determinar la biodiversidad,
éstos son utilizados a nivel bachillerato, licenciatura y en el posgrado. Los
ejemplos utilizados están basados de libros que son reconocidos en sus áreas.
Se pretende que las operaciones aritméticas y sus interpretaciones sea lo más
sencilla, ycuando sea necesario el uso de un paquete se les indicará.
Tratamos cubrir los conceptos de biodiversidad, su estructura, método de
muestreo, de medición y evaluación, como curso introductorio a temas de
análisis de comunidades, ecosistemas y biogeografía. Consideramos que la
utilización en el bachillerato, es posible, solo es de ubicar a la asignatura de
biología. Índices sencillos dediversidad de Shannon, de equitatividad y
dominancia. Es posible utilizar modelos paramétricos y no paramétricos
diversidad beta y gamma.
Nuestro interés nace de la observación con nuestros alumnos de la falta de
consciencia en el cuidado del medio ambiente, pero que observamos que al
medir y colectar datos de muestreos sencillos, adquieren otras habilidades,
como es la interpretación de datos decampo (un jardín, un sendero, una
reserva o quizás en el mejor de los casos de algún ecosistema).

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Consideramos que la medición de la diversidad ecológica, en cualquiera de
sus modalidades, prácticamente no se hace en el bachillerato, es indispensable
en el área de biología, en relación al problema de valoración de la
biodiversidad. En general los cursos de biología se basan, enalgunas prácticas
bibliográficas, en relación al concepto de biodiversidad, y son descritos con
ejemplos, películas, vídeos, y pocas veces se realiza un análisis desde un
muestreo y, de ahí a las interpretaciones realizadas de los datos colectados,
que pueden ser medidos con modelos paramétricos, no paramétricos e índices
de diversidad. Este manual procura cubrir algunos aspectos de los métodos demedición de la biodiversidad, aunque no son todos, solo algunos de los más
usuales, que pueden ser utilizados para investigación a nivel bachillerato,
licenciatura y posgrado. Se intenta utilizar con ejemplos probados de varios
libros, con características de rigurosidad en sus planteamientos matemáticos,
pero la mayoría de las veces, sólo dan los supuestos y el ejemplo, pero
muchas veces esdifícil reproducir el ejercicio porque se carece del
conocimiento estadístico, y eso hace que sea difícil de interpretar los datos
colectados. Este manual breve e introductorio se realiza, las operaciones
aritméticas y su posible interpretación, y cuando no es posible se indica con
una nota que señala, que se requiere de software especializado de ecología.
Este manual cubre los conceptos debiodiversidad, su estructura, método de
muestreo de monitoreo, de medición y evaluación, como curso introductorio a
temas superiores de análisis de comunidades, ecosistemas y biogeografía.
Consideramos que la utilización en el bachillerato, es posible, solo es de ubicar
a la asignatura de biología. Por ejemplo para biología en el tema de ecología I
y II , basta con índices sencillos de...