Indirekte Rede

Fase
Tiempo
Actividad P-E
Materiales
Forma de trabajo
Introducción
5`
Después del saludo el P le pregunta a los estudiantes: a quién de vosotros le gusta el rock? para luego escribir a un lado deltablero la respuesta de uno de ellos en estilo directo y al otro lado en indirecto.
El P. le pregunta entonces a los E. qué diferencia reconocen en las dos frases y el nombre de tal forma de expresarsey en diálogo escribe más ejemplos hasta encarrilar el tema.
Tablero
Tiza
Dialogo en clase
Transición: tengo un amigo que se llama Gonzalo y que toca en una banda de rock. Vamos a ver que nos cuentaél…
Trabajo
25
El P. muestra una OHF con frases en ambos estilos a partir de las cuales los E. deben formular las reglas con las que se formula el estilo indirecto (Adjunto 1 - oral).
Luego de revisary corregir las reglas con las que se forma el estilo indirecto los E. solucionan el ejercicio de “Gonzalo y sus amigos”.
OHP/OHF
Trabajo en parejas
Diálogo en pleno
Transición: vamos a practicar unpoco más
Aseguración de los resultados
15
Los E. solucionan una hoja con ejercicios (Adjunto 2 – eventualmente: tarea, deberes.)
Hoja de ejercicios
Think-pair-share


Ojo: no mencionar los medios ni losmateriales! Buscar siempre transiciones temáticas o de otro tipo. Ej: ahora un poco más difícil, vamos a practicar un poco más…
Adjunto 1

Estilo directo

Estilo indirecto
Regla (Erwartungshorizont)Auf dem Arbeitsblatt, das die SuS bekommen ist diese Spalte leer!
Gonzalo: Estoy muy feliz con mi banda.
Clara cuenta que está muy feliz con su banda.

En el estilo indirecto se utilizan verbos queexpresan algo + que. Además la 1. P. cambian por la 3.

Gonzalo: A pesar de todo, me gustan otros tipos de música como el pop.
Gonzalo dice que, a pesar de todo, le gustan otros tipos de música como elpop.

Los pronombres reflexivos cambian de 1. a 3. persona. Tiempo: Presente → Presente.

Rosa: Gonzalo, ¿tus amigos y tú, ya conocéis la fecha de vuestro nuevo concierto?
Rosa pregunta si Gonzalo...