Indisciplina Educativa

LA INDISCIPLINA EN EL AULA EDUCATIVA DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA PRIMERO DE SEPTIEMBRE.

Introducción
Actualmente existen variables que afectan a la educación, tales como es indisciplina en las aulas educativas, en este caso nos enfocaremos al del grupo de segundo grado de la Primaria Primero de Septiembre, ubicada en la colonia Liberación en Villa de Álvarez, Colima. Durante lainvestigación observamos niños con problemas de atención en clases, deficiencias en su comportamiento con el profesor dentro del aula.
El propósito de la presente investigación consiste en conocer cuáles son las raíces que ocasiona este comportamiento y tratar de entender a que se deben, lo cual nos permite acercarnos a la realidad de la indisciplina basándonos en los beneficios de la observación,la entrevista y la consulta de diferentes autores.
Mediante esta investigación nosotros esperamos obtener bases para encontrar una solución factible para tratar de controlar esta conducta que se presenta actualmente en las aulas educativas.

Planteamiento del Problema
La indisciplina en las aulas educativas, es un problema en el cual diariamente cientos de alumnos y maestros se veninvolucrados, y sin embargo es una cuestión tan común que ni siquiera nos percatamos que realmente es un problema que se está dando en diversos niveles educativos. La indisciplina es un problema que impacta negativamente a toda la estructura escolar, sin embargo las causas que la detonan son diversas y pueden estar ligadas a múltiples factores que rodean la vida del niño. Cuando este problema es detectadotenemos que encontrarle una solución, sin embargo llevarlo a cabo puede resultar complicado, Es por ello que hemos elegido este tema de interés social y educativo, un problema que va más allá no solo de los planteles escolares, sino que también continúa su desarrollo en los diversos entornos sociales y en la propia casa. A decir verdad es una situación tan cotidiana que atenta contra laeducación, poniendo en riesgo la vida del individuo que genera esta indisciplina así como también al docente que labora en la institución. Son muchos los factores que influyen en el desarrollo de esta problemática tales como la drogadicción, matrimonios disfuncionales, desempleo así como el alcoholismo, y uno de los principales es la educación y ejemplos que el niño recibe en su hogar. Dada la enormecapacidad que los niños tiene de absorber cada situación que viven en su entorno conlleva a que todo aquello que en casa escuchan o ven lo manifiestan en el propio salón haciendo participes a sus demás compañeros, incitando a los golpes, a un posible accidente, a que uno o más integrantes sean expulsados, incluso dados de baja en la institución. Cabe señalar que no solo es un problema de niños menoresde edad, sino que también se manifiesta a nivel media superior y superior; llevando consigo antecedentes que perjudican la convivencia social. Hay que reiterar que el individuo que no sea generador de esta indisciplina, puede ser un imitador no en el aula, sino fuera de ella, y que a veces, tenga en casa la mejor de la educación y los buenos valores. Y los propios padres estén desconcertados porel comportamiento de su hijo, culpando a la propia institución, o al maestro. Lo ideal sería:
* Fomentar la educación entre los padres y el niño
* Atención personalizada por parte del maestro
* Promover áreas recreativas y lúdicas dentro y fuera de la institución
* Establecer talleres enfocados hacia áreas de ayuda con un apoyo psicológico y psiquiátrico
* Cambiar el programade educación o en su defecto al maestro
* Promover material didáctico y de apoyo que motiven al alumno
* Que el personal docente se encargue de orientar al alumno
* Capacitación adecuada para el docente

Es por estas razones que creemos que si es posible erradicar parcialmente esta situación monótona que se presenta en las diversas instituciones educativas. Aunque es una serie...