Indisciplina y falta de valores

Ante La Indisciplina Y La Falta De Valores, Expertos Piden Una 'Cirugía' A La Clase De Ética
Los mayores problemas de la educación son la indisciplina y la falta de valores, dice una encuesta. Larazón: los colegios se concentran solo en enseñar ciencias.

Que el 67 por ciento de los colombianos crean que la indisciplina y la falta de valores son lo más preocupante de la educación no sorprendea Kevin van der Meulen, investigador de violencia escolar de la Universidad Autónoma de Madrid (España). Esos problemas, que aparecieron en una encuesta reciente, son similares a lo que el experto hadetectado en los últimos 10 años. El matoneo, la agresión entre estudiantes y el irrespeto a los adultos son síntomas del descuido de los valores en los colegios, dice. "Los valores no se puedenconsiderar como algo aparte de las matemáticas o el lenguaje -apunta-. Incluso en la forma como el profesor de matemáticas trata a los alumnos se está enseñando valores". Este psicólogo dará dos charlassobre el tema junto con su colega Daniel Brugman, profesor de la Universidad de Utrech (Holanda), en Barranquilla (Universidad del Norte, el 13 y 14) y Bogotá (Hotel Blue Suites, el 17). La marca delgrupo Brugman es experto en conducta antisocial entre estudiantes y ha encontrado que en muchos colegios la 'conciencia' grupal ve con buenos ojos robar o golpear al débil, por lo que el muchacho lohace sin remordimientos. A la calidad de esas relaciones sociales, Brugman le llama 'atmósfera moral'. "Las reglas del grupo no son necesariamente explícitas y, aunque por supuesto los jóvenes saben queel colegio tiene sus normas, lo que dicta el grupo es importante en su comportamiento", explica Brugman. Un sencillo cuestionario hecho en todo el colegio a la vez para plantear dilemas éticos sobreasuntos como robos o apodos es, para Brugman, una manera de detectar esas 'leyes' paralelas que regulan la vida escolar. "He escuchado a estudiantes que dicen que si el colegio cierra, irían a...