indisociable es todo
Páginas: 2 (369 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2013
Análisis critico de las películas s
eñorita olga, entre los muros, la sociedad de los poetas.
analizar que tipo de instituciones se muestran en estas películas y como, cada una de ellas, generadistintos posicionamientos co respecto a la sociedad, al conocimiento, alos docentes y a los estudiantes.
para hacerl:
vas a mirar las películas encionadas y vas a realizar un análisis criticopartiendo de la comparación entre las mismas.
- utiliza cuando te parezca pertinente, los textos teoricos abordados en clase.
- tene en cuenta, a modo orientativo y no obligatorio, los siguientesejes:
como son las instituciones que muestran las películas.
- en que año se situa la acción de la película. .A que periodo histórico corresponde a la institución.
- cual es el vinculo con elconocimiento. Como se aborda la construcción del conocimiento. Que estrategias se siguen, etc.
- cual es el vinculo con el conocimiento. Como se aborda la construcción del conocimiento. Queestrategias se siguen, etc.
- Cual es el vinculo con la sociedad.
- Que dimensiones institucionales predominan.
- que tipos de problematicas predominan entre quienes conforman la comunidad educativa.Como se resuelven.
Podes incluir otros ejes para el análisis que te parezcan interesantes.
El trabajo debe constar de:
a) una introducción en la que expliques cual es el objetivo del trabajo,con que materiales vas a trabajar.
b) El desarrollo donde realices el análisis de critico de las películas (Utilizando los textos teoricos leidos).
c) Una breve conclusión.
Obstaculos ylimites a la obstaculización
Los limites lo proporcionan la institución y sus actores. El interés por participar se condiciona por la dinámica institucional, la cultura y la historia. La escasatradición democrática de nuestro país nos ha limitado en nuestras condiciones participativas.
condiciones socioculturales: La valoración social de la participación, el nivel de instrucción, la cercanía...
eñorita olga, entre los muros, la sociedad de los poetas.
analizar que tipo de instituciones se muestran en estas películas y como, cada una de ellas, generadistintos posicionamientos co respecto a la sociedad, al conocimiento, alos docentes y a los estudiantes.
para hacerl:
vas a mirar las películas encionadas y vas a realizar un análisis criticopartiendo de la comparación entre las mismas.
- utiliza cuando te parezca pertinente, los textos teoricos abordados en clase.
- tene en cuenta, a modo orientativo y no obligatorio, los siguientesejes:
como son las instituciones que muestran las películas.
- en que año se situa la acción de la película. .A que periodo histórico corresponde a la institución.
- cual es el vinculo con elconocimiento. Como se aborda la construcción del conocimiento. Que estrategias se siguen, etc.
- cual es el vinculo con el conocimiento. Como se aborda la construcción del conocimiento. Queestrategias se siguen, etc.
- Cual es el vinculo con la sociedad.
- Que dimensiones institucionales predominan.
- que tipos de problematicas predominan entre quienes conforman la comunidad educativa.Como se resuelven.
Podes incluir otros ejes para el análisis que te parezcan interesantes.
El trabajo debe constar de:
a) una introducción en la que expliques cual es el objetivo del trabajo,con que materiales vas a trabajar.
b) El desarrollo donde realices el análisis de critico de las películas (Utilizando los textos teoricos leidos).
c) Una breve conclusión.
Obstaculos ylimites a la obstaculización
Los limites lo proporcionan la institución y sus actores. El interés por participar se condiciona por la dinámica institucional, la cultura y la historia. La escasatradición democrática de nuestro país nos ha limitado en nuestras condiciones participativas.
condiciones socioculturales: La valoración social de la participación, el nivel de instrucción, la cercanía...
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