INDIVIDUO Y SOCIEDAD. LO INNATO, LO CULTURAL Y EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.

INDIVIDUO Y SOCIEDAD. LO INNATO, LO CULTURAL Y EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.
En el capítulo II titulado “Individuo y sociedad. Lo innato, lo cultural y el proceso de socialización” del libro Sociología para la Intervención social y educativa de Rafael Merino, se explica la diferencia que existe entre innatismo y ambientalismo.
En primer lugar, los defensores del innatismo dicenque buena parte del comportamiento humano viene determinado desde el nacimiento. La herencia genética, el desarrollo neuronal y fisiológico definirán los patrones de conducta de los individuos.
EI innatismo tiene varias consecuencias como la perdida de responsabilidad, por ejemplo: si una persona sabe que va a tener cáncer de pulmón o no, tanto le da que fume o no, y la suerte de pesimismopedag6gico, osea, no se puede hacer nada para cambiar la conducta de un niño o para alterar su carga genética, y pretender cambiarla a través de la educación.
Por otra parte, una corriente contraria al innatismo es el ambientalismo. Ésta atribuye al entorno, la responsabilidad de la conducta de los individuos. La posición ambientalista también puede alentar la desresponsabilización de los individuos de susactos, en el sentido de que estos actos se justifican como inducidos por la sociedad. A veces, son los propios individuos los que argumentan racionalmente que su conducta se debe a la presión social. Por ejemplo, cuando se justifica el consumismo porque estamos en una sociedad consumista.
Ante este debate producido entre el innatismo y el ambientalismo, comentar que hay que tener más cuidado con el determinismoambientalista porque no hay que atribuir a un individuo la característica de su grupo de pertenencia, como si el hecho de vivir en un entorno determinado o en una familia con carencias es, le tuviera condenando a la delincuencia. Aunque en algunas ocasiones, existen individuos con actitudes agresivas, producidas por la observación y realización de estas actitudes en sus hogares o en sus grupos deiguales. Por ello, estas personas incorporan estas actitudes durante su proceso de socialización.
El proceso de socialización es el proceso de incorporación de un individuo en la sociedad, donde se estimulan, generan y desarrollan características comunes en la personalidad de los individuos y se producen vínculos entre ellos.
Según Ventosa, el proceso de socialización es “el proceso que, desdela infancia hasta la edad adulta, sigue el hombre con el fin de ser un individuo equilibrado y responsable y un miembro eficaz de su sociedad. Según esto, el proceso de socialización incluye muchos procesos y es una realidad bastante compleja. Comprende el proceso de incorporación de los principios, normas y valores de su cultura, el proceso de aprendizaje de los conocimientos y de las técnicas quele permitirán estar a la altura de su comunidad, etc”.
A lo largo de este proceso de socialización, podemos destacar tres tipos de socialización como son:
Socialización primaria: es la primera socialización que vive un individuo y que condiciona el resto de los procesos de aprendizaje social. A partir de esta socialización, el niño se integra a una sociedad. Es una etapa en donde se comienza acomprender la realidad, ya que el individuo aprende el concepto “del otro” dentro de la sociedad. Un dato importante para terminar, es que el núcleo socializante suele ser la familia y más tarde el sistema escolar. El papel de la efectividad y los vínculos son fundamentales, como también la confianza y la seguridad.
Socialización secundaria: es cualquier proceso de socialización que realiza unapersona que ya ha realizado la socialización primaria. El individuo accede a nuevos ámbitos de la sociedad como la escuela, trabajo, otra cultura, etc e incorpora unas normas. Las relaciones que se producen en esta etapa son más normadas y suelen ser jerárquicas, ya que se suelen dar dentro de instituciones. Asimismo, surge el mundo del trabajo y la distribución del conocimiento y la...