Individuo
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2011
El individuo
El hombre es triple compuesto de razón de paciones generosas y de deseos inferiores pero en proporción variable. En cada uno de los regímenes mencionadospredominan una o dos de las últimas categorías bajo el control y la soberanía de la razón. A cada uno de estos regímenes corresponde, pues, un tipo de hombre que construir laciudad ideal y realizar tipos de hombres acabados de un mismo y un único asunto: para obtener un hombre justo es preciso construir una ciudad justa. Su ciudad no estaráformada por una población homogénea si no por tres clases netamente distintas y cuya cohabitación realizara una especie de perfección. La primera clase es la de los jefes y tienecomo virtud propia la sabiduría; la segunda es la de los guerreros, dotados de valor y la tercera es la de los artesanos.
Cada clase representa un aspecto del alma y elconjunto de la ciudad representa el alma entera. De esta forma la ciudad es justa porque cada porte cumple su función en ella; y los ciudadanos son justos en la medida de suparticipación justa en una ciudad justa mirando atentamente
Educación en el individuo
Esta es para conseguir la armonía y la justicia, es necesaria una educación gimnasticay musical para la formación del alma, la educación especialmente los cinco (5) años que recomienda platón al estudio de la dialéctica para todos los jóvenes que muestren lacapacidad para ejercer las funciones de gobierno. Platón piensa en un estado gobernado por filósofos que poseen la ciencia suprema de la dialéctica.
Ejemplos de epistemesobre el individuo
Un ejemplo claro de dianoia: sobre el individuo es la educación porque es la verdadero lo racional.
Ejemplo de noesis: la educación moral y la justicia.
El hombre es triple compuesto de razón de paciones generosas y de deseos inferiores pero en proporción variable. En cada uno de los regímenes mencionadospredominan una o dos de las últimas categorías bajo el control y la soberanía de la razón. A cada uno de estos regímenes corresponde, pues, un tipo de hombre que construir laciudad ideal y realizar tipos de hombres acabados de un mismo y un único asunto: para obtener un hombre justo es preciso construir una ciudad justa. Su ciudad no estaráformada por una población homogénea si no por tres clases netamente distintas y cuya cohabitación realizara una especie de perfección. La primera clase es la de los jefes y tienecomo virtud propia la sabiduría; la segunda es la de los guerreros, dotados de valor y la tercera es la de los artesanos.
Cada clase representa un aspecto del alma y elconjunto de la ciudad representa el alma entera. De esta forma la ciudad es justa porque cada porte cumple su función en ella; y los ciudadanos son justos en la medida de suparticipación justa en una ciudad justa mirando atentamente
Educación en el individuo
Esta es para conseguir la armonía y la justicia, es necesaria una educación gimnasticay musical para la formación del alma, la educación especialmente los cinco (5) años que recomienda platón al estudio de la dialéctica para todos los jóvenes que muestren lacapacidad para ejercer las funciones de gobierno. Platón piensa en un estado gobernado por filósofos que poseen la ciencia suprema de la dialéctica.
Ejemplos de epistemesobre el individuo
Un ejemplo claro de dianoia: sobre el individuo es la educación porque es la verdadero lo racional.
Ejemplo de noesis: la educación moral y la justicia.
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