Indivudualismo Del Profesor

4. En equipo, elaborar un esquema que explique las características generales de las relaciones entre maestros; los obstáculos que impiden o dificultan una eficiente comunicación entre ellos, y cómoinfluye esto en el desempeño docente y en la formación de los alumnos. Para elaborar el esquema, utilizar la información obtenida durante las jornadas de observación y práctica.






Leerindividualmente el apartado "Escuelas totales", de Fullan y Hargreaves, y comentar en torno a las siguientes cuestiones:


1. Las causas que, desde el punto de vista de los autores, dan origen alindividualismo.
Una raíz causal del individualismo concierne a la imposibilidad de las elevadas expectativas que muchos docentes se imponen en un oficio cuyos límites no están bien definidos.
Escómodo atribuir la existencia del individualismo a algún defecto de la personalidad del docente
Los edificios individuales, las aulas separadas como "cartón de huevos" y los tabiques aislantes son todascaracterísticas arquitectónicas que pueden inducir al individualismo y hacer más difícil para los docentes el trabajo en equipo.
Las experiencias de evaluación de los docentes: de esta manera nosorprende que los docentes asocien ayuda con evaluación o colaboración con control. Por tanto cuando se dan pasos para establecer una cooperación más estrecha entre el docente y sus colegas se recomiendadiferenciar claramente ayuda de evaluación.

La imposibilidad de cumplir las elevadas expectativas que los maestros se fijan en una tarea cuyos límites no están bien definidos: esto es que las metasde la educación muchas veces no están totalmente delimitadas y cambian. Además muchas expectativas totalmente elevadas son impuestas.

2. Las características que pueden considerarse válidas opositivas respecto a la cultura del individualismo y su influencia en las actividades del maestro.
consisten más bien en cualidades, actitudes y conductas predominantes que rigen las relaciones del...