INDOR

SÉPTIMO AÑO
BLOQUE 1
Lengua y
Literatura





PLAN DE LECCIÓN
BLOQUE CURRICULAR 1: BIOGRAFÍA Y AUTOBIOGRAFÍA
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SÉPTIMO
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y ESCRIBIR PARA LA INTERACCIÓN SOCIAL.
TIEMPO APROXIMADO: __ PERÍODOS

EJE DEL APRENDIZAJE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES ESENCIALES TÉCNICA E INSTRUMENTO

LEER

























Comprender las biografías y autobiografías escritas desde el contenido del texto y jerarquización de ideas al contrastar con otras experiencias de vida.























PROCESO
Prelectura:
-Realizar las actividades 2 y3 de la página 11 del libro, en parejas.
-Establecer el propósito de lectura de la biografía: José Mejía Lequerica.
- Analizar paratextos (gráficos de las páginas 12 y 13).
- Reconocer el tipo de texto, la función comunicativa, autor y formato.
- Activar los saberes previos sobre el tema de la lectura: quién era José Mejía Lequerica.
- Elaborar predicciones.

Lectura:
-Leer a unavelocidad adecuada según el objetivo del lector.
-Comprender ideas que no estén escritas expresamente y las que están explícitas.
-Hacer y responder preguntas del texto.
-Verificar lo que se predijo
- Distinguir entre ideas principales e ideas secundarias.

Poslectura:
-Comparar la biografía con otros tipos de texto para determinar su estructura.
-Realizar las actividades de la página 12 delcuaderno de trabajo.
-Realizar en pequeños grupos las actividades de la página 16 del texto.
-Socializar.
-Leer oraciones con conectores subrayados.
-Determinar la función de las palabras subrayadas.
-Leer las páginas 18 y 19 del libro.
-Resolver las actividades de las páginas 13 y 14 del cuaderno de trabajo. -Libro de Lengua y Literatura.
-Cuaderno de trabajo.
-Cuaderno de materia.-Copias Selecciona las ideas principales de las biografías que lee.
























TÉCNICA:
Observación
INSTRUMENTO:
Escala numérica.









































PLAN DE LECCIÓN
BLOQUE CURRICULAR 1: BIOGRAFÍA Y AUTOBIOGRAFÍA
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SÉPTIMOEJE CURRICULAR INTEGRADOR: ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y ESCRIBIR PARA LA INTERACCIÓN SOCIAL.
TIEMPO APROXIMADO: __ PERÍODOS

EJE DEL APRENDIZAJE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

INDICADORES ESENCIALES TÉCNICA E INSTRUMENTO

ESCRIBIR

























Comprender las biografías y autobiografías escritas desdeel contenido del texto y jerarquización de ideas al contrastar con otras experiencias de vida.



Autobiografía.



















ESCRIBIR
Planificar:
-Realizar en parejas las actividades 1, 2 y 3 de las páginas 20 y 21 del libro.
-Determinar el propósito para escribir la autobiografía.
-Establecer quién será el lector del texto.
-Utilizar soportes escritos como:fotos, documentos, cartas u objetos que ayuden a recordar los acontecimientos que se va a narrar.
-Elaborar listados de ideas para organizarlas.
-Aplicar técnicas diversas de organización de ideas: esquemas jerárquicos, árboles, ideogramas, corchetes, etc.
-Determinar el tipo de texto que se va a utilizar como los diarios íntimos o la carta.
Redactar:
-Trazar un esquema de composiciónpara distribuir la información.
-Escribir una versión de la autobiografía teniendo en cuenta los tipos de párrafo, gramática oracional, uso de verbos, coherencia, cohesión adecuación y superestructura del texto (Páginas 23 y 24 del cuaderno de trabajo).
-Leer la autobiografía de un compañero y dar sugerencias.
Revisar:
-Leer nuevamente el texto considerando las preguntas de la página 31 del...