induccion al pnfi

Unidad 2: Inducción al PNFI.

o Fundamentación, Vinculaciones y Retos.
o Filosofía del Software Libre.
o Diseño Curricular (Nuevo Modelo Académico).
o Administración del Modelo.
o Proceso de inserción y aspectos estudiantiles.

 Fundamentación, Vinculaciones y Retos.

Fundamentación Epistemológica, Ontológica, Axiológica Y Pedagógica del PNFI
La epistemología se asocia conconocimiento, comprende una disciplina con características
abstractas, debido al énfasis en el reconocimiento o reflexión del conocer sobre el sujeto y el
objeto, la realidad y el pensamiento. En este contexto, el PNFI asocia el conocimiento con la
investigación en escenarios reales, utilizando como método el diseño, desarrollo y puesta en
marcha de Proyectos Sociotecnológicos aplicando los principiosde la Formación Crítica. Esto
conlleva a construir conocimientos, conceptualizar o lograr relaciones duales y hasta causales
entre el investigador y el investigado, mediante procesos de reflexión crítica hacia la detección
y transformación de situaciones reales poco favorables, utilizando para ello, la ejecución de
proyectos oportunos, pertinentes y eficientes, en las comunidades uorganizaciones
estudiadas.

Desde lo ontológico, el PNFI está diseñado en función de facilitar la comunicación entre varios
sistemas y ofrecer soluciones a los problemas técnicos. Esta ontología es aplicada en la
evolución constante de las unidades curriculares de acuerdo al objetivo a lograr. El plan de
estudios se basa en la relación entre los actores como seres humanos únicos, cuya existencia
sefundamenta en interacciones con otros seres en una realidad y contexto particular. En fin,
trasciende del concepto del estudiante o participante, profesor o profesora asesor, docente
integrante de una comunidad, hacia la concepción de seres sociales unidos por sentimientos
de búsqueda del bien común y calidad académica, construcción colectiva de aprendizajes,
detección y solución de situacionesdel área de informática, basados en integración de actores
y visiones de conjunto, considerando siempre lo humano del ser.
La axiología permite identificar los valores a través de un sistema formal, considerando que los
valores de una persona dirigen su personalidad, percepciones y toma de decisiones. El plan de
estudio del PNFI, enfatiza en los valores presentes en la Constitución de laRepública
Bolivariana de Venezuela (1999): libertad, igualdad, justicia, paz, independencia, solidaridad,
bien común, integridad territorial, convivencia y ciudadanía. Estos valores están insertos en
cada uno de los ejes y unidades curriculares a fines de asegurar el desarrollo integral en pro de
una existencia digna y provechosa para el participante y la comunidad.
La fundamentación pedagógica seubica en los postulados de la UNESCO (1997) en dos
concepciones: la informática como ciencia y la realización de los seres humanos integrales. La
primera, tiene que ver con los sistemas de procesamiento de información y sus implicaciones
económicas, políticas y socioculturales con sus dos soportes: la computación y la
comunicación. La segunda, permite la realización de seres humanos integralesa través del
conocimiento traducido en:
Aprender a Ser: Conocernos a nosotros mismos, desarrollo de la creatividad, actitudes,
voluntad, valores y toma de decisiones.

Aprender a Convivir: Conocer a otros, respetar la diversidad, cultura, preferencias y encontrar
la similitud y potencialidad de la unidad de las diferencias. Convivir con el medio en relaciones
de respeto, cuidado y armoníapara dejar fluir su evolución.
Aprender a Hacer: Conocer la creación social y cultural y el sentido del trabajo y la práctica,
desarrollar habilidades y saberes para realizar actividades transformadoras y aplicar la
tecnología con fundamentos críticos y creativos.
Aprender a Conocer: Conocer la realidad, la naturaleza, el universo; construir conocimientos a
partir de la interacción...