Induccion Al Taller De Lectura y Redaccion

TALLER DE LECTURA Y TÉCNICAS DE REDACCIÓN

Materia Técnicas de lectura y escritura

Objetivo Enunciar distintas técnicas de lectura y de redacción para aplicarlas en la comprensión de textos, así como en la expresión escrita y argumentativa.

Introducción

Con el objetivo de fortalecer las habilidades lectoras de los elementos que presentarán el examen único de CENEVAL acuerdo 286,es que se implementa un taller de lectura que sirva como introducción para el “Curso de certificación de bachillerato a través del examen único del CENEVAL acuerdo 286”.

La implementación de este taller pretende dar a conocer algunas técnicas para leer con eficiencia así como dar las herramientas básicas para organizar un texto argumentativo; para así aplicar lo aprendido en la segunda fasedel examen CENEVAL “Prueba de comprensión de textos y habilidad de expresión”.

Índice

1. ¿Qué es leer? y ¿Cuáles son tus hábitos personales de lectura?
2. Errores más comunes al leer
3. Técnicas para una lectura eficiente
4. Marca lo que lees
5. Textos literario, científico e informativo
6. El proceso de escritura
7. Qué es un texto argumentativo y ensayo
8. Signos de puntación y usode mayúsculas
9. Como escribir un texto argumentativo
10. Bibliografía
11. Anexos (Ejercicios)

DESARROLLO

1. ¿Qué es leer? y ¿Cuáles son tus hábitos personales de lectura?

Leer es la habilidad que te permite interpretar y producir sonidos que corresponden a tu lengua materna. La lectura es básica para adquirir conocimientos, y gran parte de la actividad escolar se sustenta en ella;es considerada una técnica.

Al leer el objetivo es capturar el mensaje del texto y relacionarlo con sus propias experiencias y conocimientos. Pedro Lain define la lectura como “silencioso coloquio del lector con el autor”. Leer un libro es entablar un diálogo con su autor, es ponerse en actitud de comprender, de escuchar y de responder. El leer es sostener este diálogo.

Por dialogarpodemos entender en primera instancia “Conversar dos o más personas, implica el escuchar. En un segundo término también implica responder, discutir, solicitar, aceptar, complementar, señalar lo importante o fundamental, de lo secundario. Todo ello de manera conscientemente libre y racional; esto de acuerdo con las percepciones individuales, pues hay que recordar que la lectura es interpretación.En el acto de leer se realizan las siguientes operaciones:

1. Reconocer, es decir, comprender el significado de cada uno de los términos empleados por el autor.
2. Organizar el significado de cada palabra aislada, lo cual requiere una adecuada combinación de frases, párrafos, etc., para conocer el contenido, el mensaje, la idea del escrito.
3. Elaborar, ya que al leer no sólo es lo que diceel autor, sino que además surgen pensamientos e ideas en el lector.
4. Evaluar, es decir, el mensaje del autor, pasa por la opinión del lector, que lo aceptará o lo rechazará.

¿Entonces que es leer?

Leer es comprender lo escrito; las letras, las palabras se aclaran ante los ojos del lector, que las utiliza, solo como canal de ingreso, pero su laboratorio de lectura está en laimaginación, no en los ojos.

Aprender a leer significa aprender a interpretar un texto escrito; es detectar durante la lectura ¿cuándo estás comprendiendo? o ¿cuándo hay un problema que te impide entender el texto? (puede ser alguna palabra desconocida, un momento de distracción, alguna frase que sea complicada o simplemente falta de conocimiento del tema) de esta forma se puede elegir la manera masadecuada para resolver el problema algunas sugerencias son:

Leer con más detenimiento, consultar el diccionario o una enciclopedia, o bien seguir avanzando en la lectura porque el problema no impide la comprensión del texto.

¿Te ha ocurrido que al terminar la lectura de una página te das cuenta que no entendiste nada de lo que acabas de leer? Esto sucede cuando no comprendes un concepto o no...