Induccion Metodologica

EL MALTRATO INFANTIL EN LA COMUNA 1

GLORIA CUERO SOLIS
LUZ MERY SANCHEZ ZUÑIGA

FUNDANCION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
INDUCCION METODOLOGICA
SANTIAGO DE CALI, MARZO DE 2012

EL MALTRATO INFANTIL EN LA COMUNA 1

GLORIA CUERO SOLIS
LUZ MERY SANCHEZ ZUÑIGA

DOCENTE
ROSEMBERG QUINTERO OSORIO

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
INDUCCIONMETODOLOGICA
SANTIAGO DE CALI, MARZO DE 2012

CONTENIDO

MALTRATO INFANTIL EN LA COMUNA 1
INTRODUCCION
* PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 Descripción del problema
2.2 Formulación del problema

* OBJETIVOS
3.3 Generales
3.4 Específicos

* JUSTIFICACION Y DELIMITACION DE LA INVESTIGACION

* TIPOS DE INVESTIGACION

* MARCOS DE REFERENCIA5.1 Marco contextual
5.2 Maro teórico
6. HIPOTESIS

EL MALTRATO INFANTIL EN LA COMUNA 1

INTRODUCCION

Los niños maltratados hoy se convertirán en adultos problemáticos del mañana. Son quienes estarán a cargo de la sociedad, quienes llevarán adelante otras agrupaciones o comunidades. Por esto se deben de fomentar campañas a favor de las denuncias del maltrato infantil, creando losámbitos adecuados y desarrollando actividades que permitan erradicar esta situación repetitiva en la población colombiana. Así como también los adultos debemos asumir nuestras responsabilidades maduramente y con compromiso para evitar que los niños se conviertan en agresores y agredidos
El Maltrato infantil es sin lugar a dudas uno de los graves problemas que afectan a nuestros futuros jóvenes, y estambién uno de los delitos muy poco y difíciles de detectar a tiempo por darse al interior de las familia, quienes ante su practica esconden los hechos a los docentes y familiares. El maltrato infantil es la denominación que reciben las agresiones que los adultos descargan sobre los menores, produciéndoles daños físicos y emocionales, afectando su desarrollo intelectual, educación y su adecuadaintegración a la sociedad. Generalmente son los familiares cercanos quienes de manera intencional los lesionan, con el pretexto de corregir su conducta por desobediencia o no cumplimiento de las tareas encomendadas. El niño agredido va a la escuela sin ganas de estudiar o aprender, y el docente, sino esta capacitado, ni siquiera advertirá el problema.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Al tratar eltema del maltrato infantil, se presentan diverso problemas desconocimiento de la verdadera proporción de dicha problemática, al forma como una persona y se percibe. El abuso infantil es un patrón de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige hacia el niño y que afecta los aspectos físico, emocional y/o sexual, así como una actitud negligente hacia el menor, a partir de la cual se ocasionaamenaza o daño real que afecta su bienestar y salud. El maltrato infantil se puede clasificar en maltrato por acción y maltrato por omisión.
1.1 Descripción del problema
Es importante demostrar que un niño presenta características cuando ha sido maltratado y que como niño también tiene derechos para defenderse, sólo que por ignorancia la mayoría de las personas no saben de estos derechos.
Todoniño maltratado necesita ayuda, y aún más el padre que agrede a su hijo.
Es de vital importancia que el padre reconozca la situación que vive y que acepte la ayuda que se le puede dar, para así establecer un cambio en su vida y en la manera de cómo conducir una buena educación para sus hijos.
En la actualidad, la prensa, radio y la televisión, como medios importantes de comunicación, han enfocado deuna manera alarmante una serie de casos, donde se observa, con gran incidencia, el maltrato realizado a menores por sus padres o por un tercero, donde no sólo se ven maltratados físicamente, sino también violados sus derechos como: cuando los mandan a trabajar para conseguir un sustento económico, siendo en todo caso, los padres quienes tienen esa responsabilidad.
Podemos estimar que a lo...