induccion a procesos pedagogicos


Lissette Janeth Rosales Hernández Inducción a procesos pedagógicos 17 de agosto del 2011 Cartagena DTyC


Momentos de verdad

Estrategias para laasignatura:
Buenas tardes
Mi nombre es Lissette Janeth Rosales Hernández soy docente de matemáticas en una institución de educación superior; soy nueva en esta institución solo tengo dos semanas, tengo un curso de 25 estudiantes a mi cargo; en lo que he podido observar en estas dos semanas conociéndolos me he dado cuenta que sus edades están entre 18 y 25 años los estudiantes en los que mas me hefijado por sus características relevantes son:
1. Juan Luis: Joven que presenta problemas emocionales que se manifiestan en su rostro con los ojos muy abiertos, mutismo, nerviosismo y rigidez.
2. Carlos Alberto: En el grupo se destaca por ser el más cómico y a la vez el más intelectual.
3. Tobías: Característico en el aula por su excelente comportamiento, respeto a sus compañeros yparticipación.
4. Maruja: Simpática, coqueta y alegre, quien seduce a cada instante a su profesor.
5. Amparo: Chica dinámica y participativa pero de comportamiento agresivo, que a cada observación de sus compañeros o del profesor, responde con agresividad verbal demostrando poco respeto.
Ahora debo empezar mi labor como docente; pues a continuación realizare mi primera rutina de clases con mis estudiantes:Tendré en cuenta para mis clases que en el curso hay estudiantes de ambos sexos, de distintas edades, distintos estratos sociales que son factores que influyen muchísimo en el aprendizaje.
Será un curso en el cual predomine el respeto y la autonomía. Acordaremos entre todos las fechas de evaluaciones y les comunicare cuales son sus obligaciones en la asignatura.
Les daré información acerca delos seminarios y exposiciones que realizaremos a lo largo del curso.
Conversare con mis estudiantes acerca de las matemáticas dándole motivos para que se interesen por el estudio de esta maravillosa ciencia, madre de todas.
Además les daré bonificaciones por sus participaciones, entendiendo por bonificaciones una nota por encima de su nota de parcial; esto lo hago para darle motivos paraparticipar y enamorarse de la asignatura.
Les brindare a mis estudiantes una formación personal, social, cultural e intelectual; les daré a los estudiantes libertad; una libertad que no falte a los derechos de los demás ni a las leyes de la institución.
En los espacios libres los educare respecto al medio ambiente para que creen conciencia respecto al tema, tomando sentido de pertenencia; les haresaber que el ambiente necesita de muchos cuidados pues el calentamiento global de la atmosfera lo afecta mucho y les diré que cada uno de nosotros podemos hacer cosas para ayudarlos; crearemos comités de ayuda al medio ambiente como un proyecto de aula.
Será una clase basada en el respeto, les mostrare a los estudiantes que soy una persona comprensiva que estará siempre dispuesta a atender susdudas en la clase o fuera de ellas por medio de tutorías.
Les explicare que deben comprometerse con la asignatura para que les pueda ir bien en este proceso de aprendizaje; y les expondré la temática de todo el curso para que cada clase sepan que se va a estudiar y vengan preparados así la clase será mas activa y amena.
La primera clase que voy a dictar es de funciones; este es un tema de pocacomplejidad en el cual los estudiantes observaran y aplicaran la lógica y el razonamiento abstracto; les daré espacios para preguntas e inquietudes; en esta clase los estudiantes podrán desarrollar su capacidad crítica, reflexiva y analítica.
Necesito que en el curso se viva un ambiente de confianza que los estudiante sean comunicativos unos a otros y conmigo como docente para poder obtener los...