induccion a procesos pedagogicos

FORO DOS.
1. A nivel escolar, los niños son actores que construyen, determinan e influencian la “pequeña” sociedad que la escuela les representa. Aquí se encuentra una de las dificultades máscomunes durante esta etapa y que genera un profundo impacto tanto en la conducta, emoción, como en los modelos a seguir del niño: El comportamiento “Bully” o el fenómeno del “Bullying”. (Literalmente delinglés, la palabra bully significa: matón o agresor).Este comportamiento encuentra su definición en una “serie de incidentes crueles repetidos en el tiempo, con un rol definido de víctima yvictimario. Dichos incidentes obedecen a la intención de intimidar de forma física, verbal o psicológica a la víctima a fin de obtener una cuota de poder sobre ella”.El fenómeno Bullying puede no serexactamente igual en todo lugar, pero tiene el mismo efecto emocional en todas las personas que lo sufren, algunas veces este efecto dura toda una vida y deja una impresión duradera en aquellos que lopresencian.A los padres les resulta difícil manejar una situación de este tipo indistintamente de la parte con la que se esté lidiando (agresora o agredida). Si el niño o niña comunica que está siendo víctimade este tipo de abuso, hay que concentrarse en ofrecerle apoyo y contención, no importa cuán enojado o indignado se sienta.
 
2. Porque falta interés de los padres respecto a sus hijos. Una buenadisciplina y educación en casa sobre el respeto hacia los  otros y  a sus pertenencias, y no habría tanta violencia.
 
3. Primero que todo nosotros debemos prevenir y atender o dar soluciones pormedio de charlas que los ayuden a adaptasen a toda clase de seres humanos sea cual sea la razón porque todos  somos iguales “SERES HUMANOS” y debemos respetarnos entre nosotros mismos.
 
4. Por medio decharlas constantes de reflexión sobre  cómo estamos haciendo las cosas? para que las estamos haciendo? Y cuál es el resultado de esto. Para de esta manera hacer caer un poco más en cuenta al...