induccion

Semana 11
EJERCICIO APLICATIVO
Propósito: el propósito de este ejercicio es que practique la elaboración, uso de un
formato y la aplicación de la evaluación del desempeño.Conocimientos necesarios: usted tiene que elaborar un formulario de evaluación del
desempeño para el delegado (a) del aula; por lo tanto, debe conocer a fondo las
evaluaciones deldesempeño que se han presentado en las clases de la semana 10.
Ejecución del ejercicio:
1. Primero, con base en lo que ahora sabe acerca de la evaluación del desempeño,
diseñeuna formato para una evaluación de 360º
2. A continuación su equipo de trabajo habrá de elaborar su instrumento para
evaluar el desempeño de la delegada de aula. Decida cuál delos instrumentos
para evaluar (escalas gráficas, clasificación alternada, etc.) utilizará y después
diseñe el instrumento.
3. Cada Coordinador de equipo anotará en la pizarrasu instrumento de evaluación.
¿Qué tan parecidos son los instrumentos? ¿Todos miden los mismos factores?
¿Cuál es el factor que aparece con más frecuencia? ¿Cuál de losinstrumentos
anotados en el pizarrón considera el más eficaz?
4. La clase debe seleccionar los 10 factores más adecuados de todos los
instrumentos presentados para crear lo queconsideren la herramienta más eficaz
para evaluar el desempeño de la delegada.
5. Una vez diseñado el formulario, aplicar la evaluación a todos los evaluadores.
6. Los coordinadoresde cada equipo se reunirán en un “Comité de evaluación” para
tabular el resultado final de evaluación, y presentar el resultado a la clase.

EVALUADA
(Delegada)

JEFE(Profesor RRHH)

EVALUADA
CLIENTE
INTERNO
(Compañeros de
aula)

(Delegada)
CLIENTE
EXTERNO
(Profesor de
otro curso)

COMPAÑEROS
DE TRABAJO
(Grupo de
trabajo)