industrial

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

División de Docencia
Dirección de Educación Superior

Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería
Área Académica de Ingeniería







Programa Educativo
Licenciatura en Ingeniería Civil
Título que otorga: Ingeniero o Ingeniera Civil


Documento de Rediseño Curricular

Reforma Curricular 2007


Responsables del Rediseño:
M. en AMauricio Guerrero Rodríguez
Coordinador del Programa Educativo

Integrantes del Comité:
Dra. Liliana G. Lizárraga Mendiola
M. en C. Gilberto J. Arévalo Hernández
M. en Arq. Yamile Rangel Martínez
Ing. Alfredo Romero González
Ing. José Francisco Durán Urruela
Dr. José Ramón Corona Armenta
Dr. Francisco Javier Olguín Coca



Con Asesoría Técnica Pedagógica de:
M. en C. Erica VillamilSerrano
Dra. Silvia Nicolás Cisneros


Abril 2010.
Índice
Índice de Figuras IV
Resumen VI
Introducción VII
1. Fundamentación 1
1.1. Antecedentes 1
1.2. Justificación 13
1.2.1. Justificación Social 13
1.2.2. Justificación Institucional 38
1.2.3. Justificación Disciplinar 48
1.3 Visión y Misión 67
2. Estructura y Organización Curricular del Plan de estudios 68
2.1. DescripciónGeneral del Plan de Estudios 68
2.2. Objetivos Curriculares 69
2.3. Perfiles del Estudiante 69
2.3.1 Perfil de Ingreso 69
2.3.2. Perfil Progresivo 72
2.3.3. Perfil de Egreso 74
2.4. Ejes Transversales 76
2.5. Articulación Curricular 78
2.5.1. Núcleos de Formación 78
2.5.2. Ejes Temáticos 80
2.5.3. Campos Problemáticos 81
2.5.4. Áreas de Formación 84
2.6 Competencias 85
2.6.1. Genéricas 852.6.2. Específicas 91
2.7 Asignación de Créditos 96
2.8. Asignaturas 97
2.9. Mapa Curricular 103
2.10. Flexibilidad Curricular 104
2.10.1 Guía para determinar la carga académica 104
2.10.2. Número y Porcentaje de Asignaturas a Compartir 110
2.10.3. Optativas 111
2.10.4. Movilidad 112
2.10.5. Número y porcentaje de asignaturas seriadas 113
2.11. Escenarios de Aprendizaje 114
2.12.Estrategias Didácticas 116
2.13. Estrategias Operativas 136
2.13.1. Academias 136
2.13.2. Periodo Escolar 142
2.13.3. Criterios para cursar asignaturas en periodos inter-semestrales 142
2.13.4. Requisitos de Ingreso, Permanencia, Egreso y Titulación 143
2.13.5. Criterios para la incorporación de los Programas Institucionales en el programa educativo 145
2.13.6. Servicio Social y PrácticasProfesionales 146
2.13.7. Perfil del Académico 148
2.13.8. Criterios de Movilidad, Revalidaciones 151
3. Evaluación y Seguimiento 155
3.1 Evaluación Curricular del Programa Educativo de la Licenciatura en Ingeniería Civil 156
3.2. Evaluación del aprendizaje 162
3.3. Acreditación de la Asignatura 166
3.4. Acreditación del Programa de Licenciatura 168
4. Recursos de Implantación 171
4.1. RecursosHumanos 171
4.2. Recursos Materiales 173
4.3. Infraestructura 177
Bibliografía 180
Anexos 185

Índice de Figuras

Figura 1. 1 Aportación Porcentual de la Industria de la Construcción 14
Figura 1. 2 Rama de actividad y ocupación principal 17
Figura 1. 3 Sistema Educativo Nacional, 1990-2000 25
Figura 1. 4 Eficiencia Terminal 27
Figura 1. 5. Índice de Deserción 27
Figura 1. 6. Índicede Absorción 28
Figura 1. 7 Población Escolar, Nacional de Nivel Licenciatura por Áreas de Estudio 2000 29
Figura 1. 8. Población Escolar de Nivel Licenciatura por Áreas de Estudio 29
Figura 1. 9 Las Carreras de Nivel Licenciatura más Pobladas en el ámbito nacional, 2000 30
Figura 1. 10. Población Escolar de Nivel Licenciatura 1980-2000 31
Figura 1. 11. Licenciaturas que conforman el área deIngeniería y Tecnología (Ciclo Escolar 2001-2002), Hidalgo. 32
Figura 1. 12. Población Escolar de Técnico Superior Universitario y Licenciatura, primer ingreso, matrícula y Egresados del área de Ingeniería y Tecnología 32
Figura 1. 13. Comparativo de la Licenciatura, Semestres, Número de Asignaturas y Número de Créditos 57
Figura 2. 1. Competencias Genéricas y Específicas a Adquirir y...