Industriales

Módulo de Ciencias Sociales 11°
Módulo de Ciencias Sociales 11°

“Discutiendo la Divina Comedia con Dante” Dai Dudu, Li Tiezi y Zhang An. (2006)

Apellidos | Nombres | Grupo |
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CAPÍTULO I
PLANEACIÓN
NÚCLEO TEMÁTICO: | TIEMPO: : 20 horas/10 semanas |
ESTRUCTURAS | SITUACIÓN PROBLEMICA | CONTENIDOS / TEMAS |
* “La defensa de la condición humana y elrespeto por su diversidad: multicultural, étnica, de género, y opción personal de vida, como recreación de la identidad colombiana”. * “Sujeto, Sociedad Civil y Estado comprometidos con la defensa y promoción de los deberes y derechos humanos, como mecanismo para construir la democracia y buscar la paz”. * “Las organizaciones políticas y sociales como estructuras que canalizan diversos poderespara afrontar necesidades y cambios”. | ¿De qué manera han influido las grandes catástrofes generadas por la guerra en la construcción de un mundo más justo y en el reconocimiento de las Derechos Humanos? | * Historia de los Derechos Humanos (DDHH) * Clasificación de los DDHH * Derecho Internacional Humanitario (DIH). * CICR * ONG´s |
PROCESOS E INDICADORES DE DESEMPEÑO |Indicadores conceptuales | Indicadores procedimentales | Indicadores actitudinales |
* -Identifico mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas. * -Identifico las organizaciones internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX (ONU, OEA…) y evalúo el impacto de su gestión en el ámbito nacional e internacional. *-Identifico causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de poblaciones y reconozco los derechos que protegen a estas personas. * -Analizo el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático representativo en Colombia. * Identifico las funciones que cumplen las oficinas de vigilancia y control del Estado. | * Usa los conceptos y lenguaje propio de lasciencias sociales para dar cuenta de sus ideas de manera coherente. * Investiga y teoriza mediante ensayos acerca de organismos defensores de la democracia y la paz * Selecciona, compara y analiza noticias relacionadas con el conflicto armado colombiano y la violación de los derechos humanos. * Plantea su análisis a partir de criterios amplios y documentados. * Comprende que lasinterpretaciones sobre los hechos históricos son teóricas y parciales | * Propone la realización de eventos académicos (foros, mesas redondas, paneles…). * Participa en debates y discusiones académicas. * Respeta diferentes posturas frente a los fenómenos sociales * Analiza críticamente la influencia de los medios de comunicación en la vida de las personas y de las comunidades. * Asume unaposición crítica frente a las acciones violentas de los distintos grupos armados en el país y en el mundo. |

NÚCLEO TEMÁTICO: | TIEMPO: : 20 horas/10 semanas |
ESTRUCTURAS | SITUACIÓN PROBLEMICA | CONTENIDOS / TEMAS |
* “Mujeres y hombres como guardianes y beneficiarios de la madre-tierra” * “La necesidad de buscar desarrollos económicos sostenibles que permitan preservarla dignidad humana” * “Nuestro planeta como un espacio de interacciones cambiantes que nos posibilita y limita”. * “Las distintas culturas como creadoras de diferentes tipos de saberes valiosos (ciencia, tecnología, medios de comunicación)”. | ¿Puede el modelo de desarrollo actual satisfacer de manera efectiva y equitativa las necesidades y exigencias de la sociedad actual? | * Modelos dedesarrollo económico * Desarrollo económico capitalista * Modelos alternativos * Capitalismo y subdesarrollo en América Latina |
PROCESOS E INDICADORES DE DESEMPEÑO |
Indicadores conceptuales | Indicadores procedimentales | Indicadores actitudinales |
* -Identifico los principales postulados del liberalismo clásico, el socialismo, el marxismo-leninismo… y analizo la vigencia...