,Ineamientos para el trabajo docente

I. Trabajo Docente
Conforme al Plan de Estudios, el trabajo docente es el conjunto de actividades propias de un profesor de telesecundaria, que los estudiantes normalistas llevan a cabo en periodos prolongados de un ciclo escolar con un grupo de alumnos, bajo la tutoría de un maestro comprometido y experimentado de la misma telesecundaria. Además de orientar al estudiante normalista, el profesortutor mantendrá, en todo momento, la responsabilidad del grupo.
Este trabajo tiene como antecedente el conjunto de actividades de observación y práctica realizadas durante los semestres anteriores. Al llevar a cabo estas actividades, los estudiantes han tenido diversos acercamientos con los adolescentes para conocerlos como parte de un grupo y de manera individual; e y enfoques de lasasignaturas de educación secundaria; asimismo, han obtenido las herramientas básicas necesarias para planificar, organizar y desarrollar la clase, y para saber qué, cómo y para qué evaluar. Además, estas experiencias les han permitido identificar las diversas tareas que un profesor emprende en su trabajo cotidiano en relación con la enseñanza, con la comunicación y el diálogo con los adolescentes y con elfuncionamiento de la secundaria. Durante séptimo y octavo semestres, los futuros profesores de telesecundaria enfrentarán el reto de organizar y desarrollar el conjunto de actividades escolares durante periodos que abarcan varias semanas y practicar la enseñanza de los contenidos y enfoques de las distintas asignaturas de educación secundaria con un grupo de alumnos. Por otra parte, dispondránde mayores posibilidades para conocer a los adolescentes y para observar y participar en las demás actividades escolares que comúnmente realizan los profesores de secundaria. Como se ha señalado antes, el carácter formativo del Trabajo Docente será reforzado mediante las actividades del Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente y la elaboración del documentorecepcional.

1. Propósitos
Mediante el trabajo docente que realicen en la escuela secundaria se espera que los estudiantes normalistas:
a) Fortalezcan el desarrollo de su competencia didáctica al aplicar secuencias de actividades de enseñanza congruentes con los propósitos de la educación secundaria, con las características de los alumnos de distintos grupos y con la realidad social en que éstos sedesenvuelven.
b) Mejoren su habilidad para conocer a los adolescentes de los distintos grupos y comunicarse con ellos, aprovechen el diálogo y el conocimiento obtenido para propiciar aprendizajes y, a su vez, para fomentar el desarrollo de habilidades de aprendizaje en los alumnos.
c) Fortalezcan sus conocimientos del campo disciplinario de la especialidad al aplicar secuencias de actividadesdidácticas y evaluar los aprendizajes de los alumnos, de acuerdo con el enfoque para su enseñanza.
d) Profundicen los conocimientos adquiridos sobre las formas en que repercuten la organización y el funcionamiento de la escuela secundaria en el trabajo docente y en los aprendizajes de los alumnos; asimismo, desarrollen actitudes favorables para el trabajo colectivo en la escuela secundaria.
e)Fortalezcan su compromiso profesional al poner en juego la formación adquirida para responder a las exigencias reales del trabajo docente y reconozcan esta experiencia como parte de su proceso formativo, además de reafirmar su identidad profesional y valorar las condiciones reales del entorno escolar.

2. Características generales del trabajo docente
Cada estudiante normalista realizará el trabajodocente con varios grupos escolares de una escuela secundaria, en el horario regular, bajo la tutoría del profesor titular de los grupos. Los estudiantes destinarán 12 semanas durante el séptimo semestre para llevar a cabo el Trabajo Docente y 11 semanas en octavo semestre, de acuerdo con los periodos establecidos en el cuadro 2.
La escuela normal, en coordinación con las autoridades educativas...