InervencionBasadaenHabilidades 4

Escuela Normal de Especialización
“Humberto Ramos Lozano”

Licenciatura en Educación Especial
Propuesta Curricular Adaptada para los alumnos con problemas de lenguaje
Sexto semestre


Evaluación de“intervención basada en las habilidades”

INDICADOR
LO HACE
LO HACE CON AYUDA
NO LO HACE
OBSERVACIONES
1. inflexiones a final de palabra y modificar así el significado de las palabras.




Añadirmorfemas directamente a la raíz de la palabra.




Sigue la temática a la palabra




2.Desidencias: Uso de prefijos




Uso de sufijos




Uso de interfijos o infijos




3.Reglas estructurales para formarfrases sencillas





Gran libertad en el orden de acomodar la frase.





posibilidad de usar el sustantivo sin ayuda de artículos que lo determinen;




posibilidad de usar el verbo sin ayuda delpronombre sujeto




4.




5. Aspectos pragmáticos:
- uso de frases de cortesía




enfatizar mensajes




lenguaje corporal




expresión facial




respetar turnos




6.









MATERIALES
COMOTRABAJAR
1. Letreros con varias palabras. (correr, dormir, pensar)
En los grados iniciales se usaran palabras sencillas como correr, dormir, pensar etc. en grados más avanzados se usaran palabras máscomplicadas como perro, coche, vestido etc. para evaluar las inflexiones y modificaciones de la palabra, se jugara el juego “cámbiame y cambiare” se trata de que cada alumno cambie el final de lapalabra siguiendo la secuencia.
2. Portadores de

texto
Se trabajara con los niños las desinencias a través de portadores de texto, que contendrán adjetivos, sustantivos, y artículos, para que descubran quees ll que cambian en las palabras (verbos)
3. Imágenes ( ej.: casa, cama, niño, niña, mesa, pala, pato, silla, sol) palabras. Tableros de cartulina
Lotería de imágenes con palabras: hacemos cartoneso papeles con dibujos y damos dos o tres a cada alumno (por ej.: casa, cama, niño, niña, mesa, pala, pato, silla, sol), y sus correspondientes palabras. Colocamos las palabras en una bolsita y las...