inevstigacion

Fascículo

1

Proyecto de Investigación VII
1

Gestión e Innovación
Tecnológica
(Electiva)
Semestre 9

Proyecto de Investigación

Semestre 9

Proyecto de Investigación

Tabla de contenido

Página

Prólogo

1

Presentación general de la asignatura

2

Competencias generales de la asignatura

3

Contenido mínimo de la asignatura

5

Introducción

9Conceptos previos

10

Mapa conceptual fascículo 1

12

Logros

12

Las primeras idea

12

¿Cómo se originan las investigaciones?

12

Ejercicios

17

Resumen

18

Bibliografía recomendada

19

Nexo

20

Seguimiento al autoaprendizaje

21
Tipo de Asignatura: Teórico
Créditos: 3

Semestre 9

Proyecto de Investigación

Copyright©1999 FUNDACION UNIVERSITARIASAN MARTIN
Facultad de Ingeniería de Sistemas
Sistema de Educación Abierta y a Distancia.
Bogotá, D.C.
Prohibida la reproducción total o parcial sin autorización
por escrito del Presidente de la Fundación.
La redacción de este fascículo estuvo a cargo de
JOHN FREDY MANRIQUE QUINTERO
Tutor programa Administración de Empresas
Sede Bogotá, D.C.
Directora Nacional de Material EducativoESPERANZA MARTINEZ GONZALEZ
Corrección de estilo:
MARLON CARRERO R.
Diseño gráfico y diagramación a cargo de
SANTIAGO BECERRA SAENZ
ORLANDO DIAZ CARDENAS
Impreso en: GRAFICAS SAN MARTIN
Calle 61A No. 14-18 - Tels.: 2350298 - 2359825
Bogotá, D.C. Septiembre de 2012

Semestre 9

Proyecto de Investigación
Prólogo
En nuestra cultura existen distintas motivaciones para intentar explicar conargumentos a la comunidad acerca de por qué y para qué investigar, motivaciones que van desde aspectos que se desprenden de situaciones subjetivas como el ego, hasta razones universales como puede ser entender la
investigación como la máxima necesidad de aportar conocimiento a las
distintas áreas del saber.
Cualquiera que fuese la motivación, no todas necesariamente se pueden
catalogar comoútiles, basta con dar una mirada al entorno y preguntarse
¿Cuántas investigaciones se publican sin sentido? Observemos algunas de
ellas tomadas de la página: http://ennadablog.blogspot.com/2006/02/historia-delas-investigaciones.html febrero 10 de 2012:
 Informática 2004. Otorgado a Chris Niswander, de Arizona, inventor del
PawSense (sensor de pisadas), un software que detecta cuando un gatoesta andando por encima del techo.
 Física 2002. Para el doctor inglés Len Fisher por calcular la forma óptima de mojar la galleta.
 Química 2002. Entregado a Takeshi Makino, japon, por desarrollar un
spray detector de infidelidades, que las esposas pueden aplicar a la ropa interior de sus maridos.
 Biología 1999. Para Meter Fong, de Pennsylvania, por contribuir a la felicidad de las almejasadministrándoles Prozac.
 Entomología 1998. Entregado a Mark Hostetler, de la Universidad de
Florida, por su libro “Esa porquería en tu coche”, el cual permite identificar los restos que dejan los diferentes tipos de insectos al estrellarse
contra el parabrisas de los autos.
 Paz 2005. Entregado a Meter Simmons por su estudio de la actividad
cerebral de una langosta mientras ve escenas dela Guerra de las Galaxias.
Fascículo No. 1
Semestre 9

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Proyecto de
Investigación

Proyecto de Investigación
De lo anterior se puede inferir que si bien es importante investigar en la
búsqueda de hallar conocimientos nuevos los cuales permiten mejorar la
calidad y la optimización de los procesos en el campo de la administración, las preguntas deben orientarse fundamentalmente aencontrar respuesta a interrogantes planteados en el ambiente profesional, o que en
principio no han sido resueltos o abordados de manera eficiente.
Los miembros de la comunidad de administradores tienen la responsabilidad de ampliar el campo conceptual de su profesión por ser los más capacitados para identificar con claridad los distintos interrogantes de la
práctica profesional y proveer...