Infancia contemporánea

INFANCIAS CONTEMPORÁNEAS, MEDIOS Y AUTORIDAD
Referencia para citar este artículo: Duarte-Duarte, J. (2013). Infancias contemporáneas, medios y autoridad. Revista
Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 11 (2), pp. 461-472.

Infancias contemporáneas, medios y autoridad
JAKELINE DUARTE-DUARTE**
Profesora Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.

Artículo recibido enagosto 8 de 2012; artículo aceptado en febrero 11 de 2013 (Eds.)
Resumen (analítico sintético): En el presente artículo desarrollo el problema de las infancias
como sujetos contemporáneos desde una categoría plural y diversa que supera la mirada monolítica
y universal propia de la modernidad. Esto implica reconocer los nuevos contextos de socialización
presencia de los medios de comunicación queles agencian y disponen formas de saber, de estar
y de ser en el mundo. De igual manera, se trata de establecer la forma como ello ha derivado
familias tradicionales.
Palabras clave (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco): Infancia, medios de comunicación,
sujeto adulto, autoridad.
Contemporary childhoods, media and authority
Abstract (Synthetic analytical): This article problematizeschildhood and children as
contemporary subjects belonging to plural and diverse categories. These surpass the monolithic
and universal aspects that characterize the gaze of modernity. This involves recognizing the new
their identities from the hegemonic presence of the media provides them ways of knowing, being and
of authority and roles of traditional families.
Key words (Social SciencesUnesco Thesarus): Childhood, mass media, adult, authority.
Infâncias contemporâneas, meios e autoridade
Resumo (analítico sintético): No presente artigo desenvolvo o problema da infância como
sujeitos contemporâneos a partir de uma categoria diversa e plural que supera o olhar monolítico e
dos meios de comunicação que lhes agenciam e propõem formas de saber, ser e estar no mundo. Da

*

**Este artículo de revisión de tema hace parte de la tesis doctoral en curso realizada por la autora: Experiencias mediáticas televisivas y relaciones
de autoridad. Un estudio con familias de tres instituciones educativas de Medellín, proyecto de tesis aprobado por el Consejo de la Facultad de
Ciencias Económicas y Humanas de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín, en sesión del 07 dediciembre de 2011, Acta 32. Área
Sociología. Sub-área Sociología de la infancia.
Magíster en Desarrollo Educativo y Social de la Universidad Pedagógica Nacional y del Cinde. Candidata a Doctora en Ciencias Humanas y
Sociales de la Universidad Nacional de Colombia. Profesora asociada, Facultad de Educación, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
Correo electrónico: jduarte30@yahoo.comRev.latinoam.cienc.soc.niñez juv 11 (2): 461-472, 2013
http://revistalatinoamericanaumanizales.cinde.org.co
DOI:10.11600/1692715x.1121080812

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JAKELINE DUARTE-DUARTE

um redesenho de velhos padrões de autoridade e papéis das famílias tradicionais.
Palavras clave (Thesaurus de Ciências Sociais da Unesco): infância, meios de comunicação,
adulto, autoridade.
-1. Introducción. -2. LasInfancias Contemporáneas. -3. El lugar de los medios en las nuevas
subjetividades e identidades de los niños y niñas. -4. La autoridad del sujeto adulto y las infancias
de hoy. -5. Consideraciones Finales. -Lista de referencias.
1. Introducción
El
conjunto
de
transformaciones
socioculturales de las últimas dos décadas
obliga a ver, a pensar, a hablar y a actuar sobre
la infancia demanera diferente. La concepción
tradicional de la niñez como una etapa de la vida
caracterizada por la inocencia y la fragilidad,
ha venido dando paso a miradas más abiertas
que reconocen los derechos, la autonomía, la
independencia y participación de los niños y
niñas en sus procesos de desarrollo y formación.
Esto se ha dado en gran parte por la presencia
de los medios de comunicación y las...