infancia y trastornos

INFANCIA Y TRASTORNOS
En un documento en Word detalle las causas de lo que conduce a que se presenten los trastornos en la infancia. Envíalo a través de este medio.

Son muchas las causas que interfieren en el desarrollo del niño y el adolescente; existen tres ámbitos que participan e influyen en la Psicopatología evolutiva: El organismo, El devenir existencial, y Los contextos.

ELORGANISMO “Que es el eje genético”

Como soporte físico, potencial y pre disponente, capaz de dirigir el desarrollo motor, cognitivo (inteligencia, lenguaje y comunicación), emocional y social.
La genética puede conservar rasgos y trasmitirlos a través del cerebro, el cual es muy sensible, vulnerable, cambiante, capaz de contener, mantener, dirigir y aprender si se le permite.

Las causas genéticasmás mencionadas son:

- Alteraciones provocadas por un solo gen.
- Por un gen de penetración parcial.
- Alteraciones cromosómicas: Autosómicas y gonadales.

EL DEVENIR EXISTENCIAL: es el que preside y le da sentido verdadero a todo lo que el niño vive en todos estos planos mencionados; tiene como esencia el fenómeno de la adaptación y la interacción, a través de las experiencias efectuadaspor las funciones psíquicas del niño, como las que permiten comunicarse, pensar, querer, ser sexuado, e ir cumpliendo un proyecto en el cual cada vez es más consiente.

EL CONTEXTO

Puede entenderse como un tejido vivo, cambiante, donde el niño puede intervenir o coparticipar a través de numerosos mecanismos y dinámicas sociales, se presenta una cadena de experiencias que van dando lugar a unperfil psicopatológico estructurante donde los intercambios externos se convierten en puntos clave para que el niño modifique, y pueda matizar lo normal o lo patológico.

Existen varios contextos los cuales se relacionan entre sí y son: micro contexto (La familia), el meso contexto (La Escuela) y el macro contexto (entrono Cultural y Ecológico).
LOS SINTOMAS

Son las señales que el niñoexpresa, que nos indica que algo está mal; un síntoma puede revelarnos una afección sin mayor trascendencia pero también nos puede ocultar un problema grave que esté presentando el niño, complicándose aun más si este tiene, dificultad para expresar lo que le ocurre.

LOS SINTOMAS MÁS COMUNES

Se dan con mucha frecuencia y generalmente los padres o cuidadores no les dan mucha importancia, ya quehabitualmente aparecen y desaparecen con facilidad y no son representativos o de alerta aparente. Entre los cuales están:

La Onicofagia, que es morderse las uñas, el cual les permite a algunos niños descarguen las tensiones y liberar la ansiedad; con frecuencia se relaciona a otros indicios como la intranquilidad, rabietas y carácter oposicionista; es considerado como un hábito, mala costumbre, yno un síntoma psicológico.

Chuparse el dedo “gordo” es otro síntoma muyparecido a la onicofagia aunque como señala L. Kanner se da en niños más tranquilos, como un hábito más que le produce placer, que les relaja y que se da en edades más tempranas.

Tricotilomanía, o conducta reiterativa de tirarse yarrancarse el pelo de la
Cabellera, aunque en ocasiones más raras se extienden a las cejas,pestañas. etc. indica que hay problemas intrafamiliares.

Las rabietas también son unas conductas que se muestran con gritos, pataleos, agresividad física a personas y cosas, con destrucción y estallidos de cólera. Con frecuencia es una manera de llamar la atención o expresión de un carácter impulsivo o desinhibido.

Otros síntomas comunes, según Rodríguez Sacristánson: la masturbación, losmiedos, el pegar a otros niños, las desobediencias, las vivencias con “amigosimaginarios” y algunos síntomas orgánicos como elvómito, las cefaleas, los dolores de barriga, la tartamudez, pasajera y el retardo en habla.

Las causas generales de psicopatología en la infancia son las grandes etiologías de las que derivan las causas específicas que intervienen en cada caso. Se ordenan en tres...