infancia

PEDAGOGO
ASPECTOS BIOGRAFICO

INFLUENCIAS RECIBIDAS
PROPUESTA PEDAGOGICA
FORTALEZAS DE LA PROPUESTA
DEBILIDADES DE LA PROPUESTA
IMPORTANCIA PARA LA EDUCACION ACTUAL
BURRHUS FREDERIC SKINNERNace el 20 de marzo de 1904 Susquehanna en Pensilvania.
Murió el 18 de agosto de1990 de leucemia.
Hijo de abogado.
Psicólogo, filósofo social,
Fue galardonado a lo largo de su vida por susaportes.
-Ivan Pavlov y Edward Thorndike.
-Estimulo discriminativo.
-conducta operante.
-estimulo reforzador.
Su teoría es conductista, se basó en el análisis de las conductas observables delindividuo, que lo condujo al desarrollo de las técnicas de modificación de conducta.
-buscaba el aprendizaje como producto de una realización estimulo-respuesta.
Estimular al niño con refuerzos positivos yrecompensas cuando el individuo tiene conductas correctas y apropiadas. Este refuerzo es más eficaz desde el punto de vista social o pedagógico.
-Mediante amenazas y castigos se consiguen resultadosbajos y con efectos secundarios negativos.
-Crea un mal habito en el niño al siempre esperar una recompensa por un una acción realizada.
-Refuerzos positivos(carita feliz, cuadro de honor).-Refuerzos negativos (Tiempo Fuera).
-Disciplina.





JHON DEWEY
-Nació 20 de oct de 1859 en Burlington, Vermont
-Murió el 1 de junio de 1952 en Nueva York.
-Filósofo, pedagogo y psicólogo.-Originaba de una familia de colonizadores.
-Defendió la igualdad de la mujer incluyendo el derecho al voto.-fue el mejor pedagogo de la primer mitad del siglo 20
-GS Morris idealismo neo hegelianointerés por las cuestiones sociales y lógicas; la atribución de una raíz común entre el hombre y la naturaleza. –Charles Sanders Peirce - Charles Darwin la teoría de la evolución.
- suesposa Alice chipman en el interés por la educación. –G.H Mead en el cambio de la noción espíritu absoluto por ´´contexto social´´ -
-Teoría Educativa es: integra lista y experimental.
-Su filosofía...