infancia

NOMBRE DEL PROGRAMA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
NOMBRE DEL CURSO
PRÁCTICA I NECESIDADES EDUCATIVAS DE NIÑOS
DE 0 A 7 AÑOS
SEMESTRE
I
TUTOR
MARÍA TERESA SÁNCHEZ G
ESTUDIANTE
VERONICA Y HERNANDEZ SANDOVAL
GRUPO
195
PERIODO
II - 2010
FECHA
Octubre 16 del 2010
ENCUENTRO
2

RAES
TEMA
EXPERIENCIAS DOCENTES, CALIDAD Y CAMBIO ESCOLAR
AUTOR
Varios autores
Osorno, Marta,cr.
JORGE VARGAS
Area de Investigación, Innovación y Desarrollo Pedagógico

FUENTE
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AÑO
V Congreso Distrital de Investigación Educativa e Innovación Pedagógica IDEP: Estrategias para el Mejoramiento de laCalidad de la Educación, Bogotá, 9-11 jul., 2002.
RESUMEN
La investigación de la educación y la pedagogía, es un programa que aporta significativamente a la orientación de procesos de cambio y de mejoramiento de la calidad de la educación, en la medida que promueve nuevos valores y actitudes y propicia otros estilos y espacios en la construcción de relaciones entre el conocimiento, la sociedad ysu entorno.

La educación es un objeto complejo de estudio, sobre el cual debe estimularse la producción de conocimiento por parte de docentes, pensadores e investigadores.
Al respecto, la Dra. Margarita Garrido expresa en el Prólogo del libro Educación Superior, Sociedad e investigación: "La educación es parte de la cultura, y su papel es contribuir a llevar al individuo a situarse en lacultura y la sociedad, de modo que pueda ser individualidad consciente de su lugar en ellas, y capaz de adoptar y de reconocer la perspectiva o punto de vista que la caracteriza... Como miembro de una cultura cada uno se ve obligado a construir significados compatibles con su desempeño como individuo adaptado a su medio, y respetar los construidos por otros." (2002)
Es decir, en Colombia se hanestudiado ciertos puntos en la educación que muestran que hay que alimentarla, porque en este momento su valoración es casa. Es decir, la educación en Colombia debe proporcionar ciertas facilidades de asumir comportamientos de acuerdo a lo que se nos ha fomentado y no de acuerdo a lo que nos toque por que la sociedad así lo dispuso.
La idea es tener en cuenta el logro principal, que es visualizar unpanorama rico en experiencias, conocimientos, metodologías y tendencias de la investigación y la innovación guiadas hacia la conformación de conceptos de calidad de la educación.
El IDEP es la Institución del Distrito Capital, articulada a la dinámica nacional e internacional, su visión es liderar la promoción, generación y expansión de conocimiento pedagógico. Y su misión es promover, produciry divulgar conocimiento pedagógico para construir ciudad.

PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
¿Cómo desempeñarse un pedagogo, en la actualidad para un grupo de estudiantes que necesitan una calidad de aprendizaje?

¿Qué métodos se deben emplear para una buena educación y para obtener el impacto esperado como docente?

¿Cómo lograr una mezcla única de disciplina, investigación, innovación yteoría; que permita al educado querer ser y saber cómo su educador?

¿Cómo solucionar problemas y dificultades que se generaran en la enseñanza tales como:
la falta de un lenguaje común, de una cultura del diálogo entre investigador y práctico.
la falta de un modelo teórico para innovar y cambiar.
la poca facilidad para la difusión de los hallazgos de investigación, el nivel de lectura de las...