Infancia

ESTADO

MUNDIAL DE LA INFANCIA 2001

Este informe ha sido preparado con la colaboración de muchas personas y organizaciones, entre ellas las siguientes oficinas del UNICEF sobre el terreno: Angola, Argentina, Benín, Botswana, Brasil, Camerún, Cabo Verde, Colombia, Côte d’Ivoire, Cuba, Ecuador, Egipto, Eritrea, Etiopía, Filipinas, Ghana, Guatemala, Guyana, India, Irán, Iraq, Jamaica,Jordania, Kenya, Liberia, Malawi, Maldivas, Mauricio, México, Namibia, Nepal, Nicaragua, Nigeria, Omán, Pakistán, Perú, República Democrática del Congo, República Democrática Popular de Lao, República Unida de Tanzanía, la Ribera Occidental y Gaza, Rumania, Sierra Leona, Singapur, Sudáfrica, Sri Lanka, Tailandia, la ex República Yugoslava de Macedonia, Turquía, Uganda, Ucrania, Viet Nam, Zambia, Zimbabwe.Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) © Para reproducir cualquier sección de esta publicación es necesario solicitar permiso. Sírvase dirigirse a la Sección de Edición y Publicaciones, División de Comunicaciones, UNICEF NY (3 UN Plaza, NY, NY 10017 USA, Tel: 212 326 7513, Fax: 212 303 7985, Correo electrónico: pubdoc@unicef.org). Se garantizará el permiso de reproduccióngratuito a las organizaciones educativas o sin fines de lucro. A otro tipo de entidades se les solicitará que paguen una pequeña cantidad de dinero. ISBN: 92-806-3534-4

UNICEF, UNICEF House, 3 UN Plaza, Nueva York, NY 10017, USA. Correo electrónico: pubdoc@unicef.org Internet: www.unicef.org/spanish UNICEF, Palais des Nations, CH-1211 Ginebra 10, Suiza Foto de portada Monica Newton/Perú Foto decontraportada UNICEF/00-0739/Pirozzi

ESTADO

MUNDIAL DE LA INFANCIA 2001
Carol Bellamy, Directora Ejecutiva, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

Contenido
Prefacio por Kofi A. Annan, Secretario General de las Naciones Unidas Nuestra promesa a los niños del mundo, por Nelson Mandela y Graça Machel
Estado Mundial de la Infancia 2001: Primera infancia Todo lo que ocurre durante losprimeros años de la vida de un niño, desde el nacimiento hasta los tres años, ejerce una enorme influencia en la manera en que se desarrolla después la infancia y la adolescencia. Sin embargo, esta época fundamental pasa a menudo desapercibida en las políticas, programas y presupuestos de los países. Sobre la base de informes de todo el mundo, el Estado Mundial de la Infancia 2001 describe lasvidas diarias de los progenitores y los cuidadores que luchan, pese a la guerra, la pobreza y la epidemia del VIH/SIDA, por proteger los derechos de estos niños de corta edad, y por satisfacer sus necesidades. Decisiones que es preciso tomar: La primera parte del informe defiende la inversión en los recursos destinados a los primeros años de la infancia, antes de la edad de tres años, cuando eldesarrollo del cerebro es más maleable y los derechos son más vulnerables. Describe las posibilidades que disponen los gobiernos para realizar inversiones en los sectores adecuados y en el momento preciso, a fin de asegurar la promoción de los derechos de los niños menores de tres años y la satisfacción de sus necesidades. Y ofrece información sobre la importancia de los programas de atención del niñoen la primera infancia no solamente para los niños y las niñas, sus progenitores y las personas encargadas de su cuidado, sino también para el progreso integral de los países. Una opción necesaria: La atención a los niños de menor edad es más necesaria cuando más difícil resulta garantizarla: en los países donde el azote de la pobreza, la violencia y las epidemias devastadoras es el mayorobstáculo para que se cumplan las esperanzas y los sueños de los progenitores para el futuro de sus hijos. Esta sección defiende la tesis de que la atención del niño en la primera infancia puede actuar como un antídoto eficaz contra los ciclos de la violencia, el conflicto, la pobreza y el VIH/SIDA. La única opción responsable: Los progenitores tratan de promover el bienestar de sus hijos incluso a...