Infancia

Etapa de la segunda infancia que va desde los 8 hasta los 11
 Al comienzo de la etapa se empieza a dar la distinción entre el yo y el no-yo que el niño ha ido adquiriendo en la medida que hatenido dificultades para satisfacer sus necesidades regidas por el principio de placer que era lo que presidía su conducta en la etapa anterior. Ahora, en esta etapa, comienza a descubrir la realidad comoalgo distinto a sus apetencias. Con ello, su conducta se empieza a regir por el principio de realidad.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y MOTORAS
en esta etapa se ve gran despliegue de actividad. Es laépoca de la obsesión por los deportes, realizan malabarismos impresionantes y todo tipo de juegos de movimiento. Ello va a proporcionar:
Perfeccionamiento del desarrollo físico y motor del niño, y unaoportunidad de adquirir fuerza, coordinación y flexibilidad.
A partir de los 8 años, tienen adquirida gran parte de la motricidad fina (escritura).
Todo esto hace que los niños adquieran sentimientosde capacidad y autoestima. El control de su cuerpo les hace sentirse que pertenecen al grupo. Los niños considerados “torpes” suelen presentar rechazo en el grupo
COMPORTAMIENTO SOCIAL
Suconocimiento social va cobrando cada día mayor importancia en su comportamiento. En estos años deben aprender a manejar las complejidades de la amistad y la justicia, las reglas y las normas sociales, lasconvenciones relacionadas con los papeles sexuales, la obediencia a la autoridad y la ley moral. 
Un concepto importante en el conocimiento social es el de inferencia social, es decir, las suposicionesacerca de lo que otra persona siente, piensa o pretende. 
El juicio moral es el proceso para llevar a cabo decisiones acerca de los bueno y lo malo. Empiezan a distinguir entre bondad y crueldad,generosidad y egoísmo.
RELACIONES CON COMPAÑEROS DE LA MISMA EDAD
Es muy importante el grupo de compañeros de la misma edad, sobre todo, a los 10 – 11 años. El conformismo en el grupo es muy...