infancia

CARACTERISTICAS O NECESIDADES IDENTIFICADAS
A nivel general y a través de la socialización de las experiencias generadas en los encuentros educativos grupal y del hogar, se ha llegado a la conclusión de implementar estrategias que permitan a niños y niñas de las Ludotecas Naves del Municipio de la Gloria a incentivar la comunicación de los participantes a través de los sentidos, utilizandocomo herramienta el juego, el arte y la literatura.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE O INTENCIONALIDAD PEDAGÒGICA

Favorecer habilidades viso motora de los niños y las niñas a través de la expresión de arte con papeles de colores.
Desarrollar habilidades de escucha en los niños y las niñas por medio de canciones, rondas, juegos y actividades.

ESTRATEGIA PEDAGOGICA (DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LASACTIVIDADES, TECNICAS E INSTRUMENTOS QUE SERAN UTILIZADOS PARA CREAR UN AMBIENTE SIGNIFICATIVO LOGRAR LOS APRENDIZAJES. INCLUIR JUEGOS, JUGUETES, AVENTURA LUDICA)
Después de que los niños y las niñas tripulantes de la chalupa conocieron las Islas de las Palmeras, Las Islas de las Piñas, conocieron una Porrista (auxiliar pedagógico), el profesor de ejercicios (lutodecario) invita a susparticipantes a su gimnasio de ejercicios a dar un paseo por el Gimnasio de los Ejercicios. Pero antes tienen que pasar por el rincón del trotador este rincón es un círculo de ula ula y vamos trotando y cantando la siguiente canción:
Todas las mañanas cuando sale el sol
Salen los niños trotando con su tambor
Todas las mañanas cuando sale el sol
Salen los niños trotando con su tambor
El ludotecariole pregunta a sus participantes que si desean conocer el maravilloso mundo de los ejercicios para tener una buena salud, un cuerpecito fantástico y una vida saludable todos los niños responden que siiiiiiii, pero primero debemos cantar la siguiente canción, que cada participante hará lo que la canción diga:
“SI TU TIENES MUCHAS GANAS”
Si tú tienes muchas ganas de aplaudir,
No te quedes con laintención y si no hay oposición no te quedes con las ganas de aplaudir,
Si tú tienes muchas ganas de saltar,
No te quedes con la intención y si no hay oposición no te quedes con las ganas de saltar de aplaudir
Si tú tienes muchas ganas de alzar los brazos,
No te quedes con la intención y si no hay oposición no te quedes con las ganas de alzar los brazos, de saltar de aplaudir,
Si tú tienesmuchas ganas de agacharte,
No te quedes con la intención y si no hay oposición no te quedes con las ganas de agacharte, de alzar los brazos, de saltar de aplaudir,
Si tú tienes muchas ganas de brincar,
No te quedes con la intención y si no hay oposición no te quedes con las ganas de brincar, de agacharte, de alzar los brazos, de saltar, de aplaudir,
Si tú tienes muchas ganas de correr,
No tequedes con la intención y si no hay oposición no te quedes con las ganas de correr, de brincar, de agacharte, de alzar los brazos, de saltar, de aplaudir,

El Profesor de Ejercicios (ludoteca rio) y la Porrista (auxiliar pedagógico) los invita a cantar:
En esta dinámica el profesor de ejercicios y la Porrista invitan a los niños, niñas y participantes a que hagan una fila y ellos dos se agarrande las manos y las alzar para que los niños, niñas y participantes pasen por debajo de las manos de ellos entonando la siguiente canción:
“QUE PASE EL REY”
Que pase el Rey que quiera pasar
El hijo del conde se queda atrás.

Aquí el niño o la niña que quede atrapado en las manos del profesor de ejercicios (ludotecario) y la Porrista (auxiliar pedagógico), le preguntamos si quiere ir a la Luna oa el Sol, (el profesor de ejercicios será el Sol y la auxiliar pedagógica será la Luna) hasta que todos los niños pasen por debajo del puente y así comenzaremos hacer los siguientes ejercicios:

1- Manos arriba.
2- Manos en los hombros.
3- Manos en la cintura
4- Manos a los lados
5- Manos abajo
6- Manos a los pies.

Aremos la dinámica 3 veces en orden y después la haremos cambiando el...