infancia

 La infancia es un concepto que se ha construido y se ha venido modificando de acuerdo al tiempo y el espacio en el que nos desarrollamos. En la antigüedad no se consideraba como una etapa del ser humano. Sin embargo, posteriormente se introdujo la palabra infantia la cual se refería a una ausencia del habla pero no era un término que la representara a la infancia. Ya que lainfancia conlleva ciertas características que se han creado y recopilado junto con el avance tecnológico y científico. Es por eso es que el concepto se ha ido transformando al paso del tiempo y se ha vuelto una construcción moderna.
La adolescencia se entiende como  la transformación de niño a adulto se llama adolescencia, el cual es el proceso natural, ya que se tiene que pasar porello.
Los niños no eran percibidos como una categoría específica, diferente, y pasaban de un período relativamente breve de estricta dependencia física, a ser socializados directamente en el mundo adulto a través del contacto con la comunidad. Los niños gozaban de mayor libertad que ahora en el descubrimiento de lo que es la infancia. Aries nos dice que había niños sin embargono existía infancia, el se basa en un arte medieval y renacentista. En la edad media los niños no eran vistos como niños, es decir la gente los catalogaba como adultos en miniatura, ni sus formas de actuar ni de vestir eran las apropiadas para ellos.
A partir del siglo XIII comienzan a aparecer formas de representación pictórica de niños en tres formas típicas: ángeles, el niñoJesús y niños desnudos, lo cual al paso del tiempo comenzó a marcar la nueva sensibilidad colectiva hacia la infancia.
La infancia pagó por su descubrimiento un precio bastante alto, el de su control mediante instituciones y mecanismos específicos. Los niños debían ser preparados para la entrada a la vida adulta, por medio de internados se empezaron a separar a los niños de losadultos y gracias a esto comenzó un largo proceso de internación de los niños.


Yo creo que todos los factores tanto físicos, biológicos y psicológicos han sido los principales influyentes en la sociedad y es así como se ha ido evolucionado y dando distintos puntos de vista en la actualidad, pero con el paso de los años estos pensamientos también se irán cambiando ya que nosencontraremos en diferentes contextos y en distintas situaciones. La finalidad de su estudio es la evolución de la educación en el niño, tanto en sus aspectos escolares como personales.
Las principales corrientes de pensamiento y explicaciones acerca del desarrollo han sido la de los siguientes autores:
Lloyd Demause
Postuló que la consideración de losadultos hacia los niños habría avanzado desde etapas de negación y violencia a una relación cada vez más óptima y respetuosa de la infancia. "La fuerza central del cambio no es la tecnología ni la economía, sino los cambios psicogénicos de la personalidad resultantes de interacciones de padres e hijos en sucesivas generaciones" (Frase postulada por parte de Demause). En si la idea general de Demausesubsiste en el nivel del sentido común y los discursos oficiales, en cuanto se proclama una nueva era de respeto sin precedentes por la infancia y los derechos de los niños, que terminaría con las prácticas anteriores de indiferencia y malos tratos, visión optimista que se contrapone a la perspectiva más nostálgica y pesimista de Aries que ve un control creciente sobre la infancia en relación a lalibertad pre-descubrimiento.

Elizabeth Badinter
Habla sobre el amor maternal, que nunca existió en realidad. Los niños eran entregados a madres nodrizas desde su nacimiento para que los cuidaran y los alimentaran. La poca sensibilidad que tenían y la falta de sentimientos era notoria. Lo que Badinter concluye de toda esta información, es que las prácticas de crianza y los...