Infancia

http://www.indexnet.santillana.es/rcs/_archivos/infantil/biblioteca/cuadernos/inf-prim.pdf

La infancia es la etapa más decisiva en la vida
de una persona. Es a partir de las primeras sensacionesy de
los primeros contactos con el mundo, como el bebé primero,
y más tarde el niño y, posteriormente el adolescente, captan
su propia realidad, la de los otros, el mundo y todo lo que
éste lesofrece.
Es en la etapa de Educación Infantil en la que el niño
tiene su primer contacto con el medio escolar. En la actualidad,
la Educación Infantil está planteada como un período
educativosustancial, no sólo por las características especiales
que lo definen, sino también por los efectos decisivos
que provoca en los niveles posteriores. En estas
edades es cuando una persona realiza susprimeros aprendizajes:
motores, cognitivos, afectivos y sociales. Todos
estos logros serán decisivos para abordar con éxito los
aprendizajes escolares y demás situaciones a lo largo de su
vida.
Eltítulo primero de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de
octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, establece
que la Educación Infantil contribuirá al desarrollo físico,
intelectual, afectivo,social y moral de los niños y niñas. El
capítulo primero, en su artículo ocho dispone que la educación
infantil contribuirá a desarrollar en los niños las siguientes
capacidades:
a) Conocer su propiocuerpo y sus posibilidades de acción.
b) Relacionarse con los demás a través de las distintas
formas de expresión y comunicación.
c) Observar y explorar su entorno natural, familiar y social.
d)Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades
habituales.
Para que esto pueda ser desarrollado, el Real
Decreto 1333/1991, de 6 septiembre por el que
se establece el currículo de laEducación
Infantil, determina que:
• Los elementos del currículo que deben estar
presentes vendrán determinados teniendo en
cuenta tanto los aspectos básicos del currículo
de la Educación Infantil...