infancia

Desarrollo físico: Es crecimiento más rápido en la infancia que durante cualquier otra etapa después del nacimiento.
El niño duplica su peso neonatal a los 3 meses de edad y lo triplica al cumplir1 año.
Una niña normal pesa unos 3.25kg al nacer, unos 9.5kg a los 12 meses, y unos 11.9 kg a los 24 meses. Si está en promedio exacto debería medir de unos 47 a 50 cm al nacer, de 71 a 74 cm a los12 meses y de 85 a 87 a los 24 meses.
Las cifras de un niño normal son similares solo que un poco más a los 12 y a los 24 meses.
El mensaje importante es que la altura y el peso normalmente no sonidénticos, muchos niños pueden ser mucho más altos o más bajos que el promedio y aun así siguen siendo normales.
En gran medida la herencia determina si un niño será alto o bajo.
Desarrollocognoscitivo: Según Piaget, los niños entienden el mundo a través de esquemas, estructuras psicológicas con las cuales organizan la experiencia.
Los esquemas son categorías mentales de sucesos, objetos yconocimientos relacionados.
Durante la infancia e basan en acción: El infante agrupa los objetos a partir de lo que pueden hacer con ellos. Lo succiona o lo toma con las manos y estas 2 acciones lepermiten crear categorías de unos objetos que pueden ser succionados y de otros que pueden asir.
Los esquemas son igualmente importantes después de la infancia, aunque ya entonces se funden en lasrelaciones funcionales y conceptuales, ya no en la acción.

Asimilación y acomodación: Los esquemas cambian sin cesar, pues se adaptan a las experiencias del niño.
La adaptación intelectual consta de 2procesos que funcionan en forma simultánea: asimilación y acomodación.
La asimilación se realiza cuando las experiencias nuevas son incorporadas con facilidad a los esquemas ya existentes.
Laacomodación: tiene lugar cuando se modifican los esquemas a partir de la experiencia.
Equilibrio y etapas del desarrollo: La asimilación y la acomodación suelen guardar equilibrio. El niño descubre que...