Infancia

Sala Deambuladores

Srta. Martha Mercado – Sabrina Sibilia
Srta. Lorena Camaño - Paula Casas

Periodo de Inicio: “Empezamos a conocernos…”

Fundamentación:

Se inicia un nuevo ciclo lectivo y unintenso año de trabajo para los maestros, los niños y los padres. En este periodo de inicio, consideramos fundamental propiciar la creación de vínculos con los docentes y sus pares que les permita alos niños adquirir confianza y seguridad. Conozcan la sala y los objetos de la misma. Se les ofrecerá experiencias que brinden la posibilidad de expresarse a través del cuerpo y favorezcan la destrezamotora. A través de juegos podrán explorar el mundo que los rodea, utilizando juguetes y diversos objetos.
C Se generara un clima de afecto para poder establecer rutinas, ayudarlos ampliar lo que yaconocen y en forma paulatina ir adecuando sus ritmos y horarios a nuevos modos de actuar y comunicarse.

Contenidos:
• Relación afectiva con los pares y con los adultos.
• Integración a sugrupo de pertenencia.
• Exploración del espacio a través del juego.
• Exploración de distintos objetos.
• Autonomía en las actividades de la sala.
• Expresión de necesidades, intencionesy pedidos.

Objetivos: Que el niño logre:

• Despedirse de los adultos significativos sin angustia.
• Crear un vínculo con las docentes y su grupo de pares.
• Relacionarse a través demiradas, caricias, gestos.
• Iniciarse en el reconocimiento del espacio, pares y adultos de la institución.
• Manejarse con una autonomía cada vez más progresiva, durante la exploración de losmateriales y el espacio.
• Desplazarse libremente por el espacio de la sala, con diferentes movimientos (gatear, reptar, caminar).
• Disfrutar de su tiempo transcurrido en el jardín.Actividades:

• Saludar a los pares, docentes sala al ingresar y al retirarse de la sala.
• Saludo: con diferentes canciones y elementos.
• Recorrer el espacio: gateando, reptando, caminando....