Infancia

A pesar de las diferentes culturas que hay alrededor del mundo y de sus diferentes políticas sociales, económicas, etc., existe un tema que para todos es de interés común y el cual ha jugado un papel importante a través de la historia, este es la infancia. La infancia es una preocupación a la que se le ha otorgado especial interés pues siempre se ha considerado que los primeros siete años de unser humano son clave para su futuro. Es decir que, dependiendo de los valores y tipos de educación que un niño reciba, en el curso de estos años, se podrá determinar si este será o no será un hombre de bien.

Encuentro que en el texto de Hugh Cunningham “Evolución de una ideología de la infancia en la clase media, 1500-1900” se muestra como con el paso de los siglos las sociedades, en este casoeuropea y norteamericana, se preocuparon por proteger y preservar el futuro, de este modo los adultos se vieron envueltos en el afán de encontrar los mejores métodos de crianza y educación para los niños teniendo en cuenta que ellos serían los próximos encargados de los estados y sociedades y asimismo de mantener el nombre de Dios en alto, siendo siempre hombres de bien con la entera capacidad deformar una familia a quien darle ejemplo.

Con el paso del tiempo la educación de los niños se ha ido modificando y adaptando a nuevas prácticas que dependen tanto de los cambios que han ido atravesando las sociedades como por la necesidad de encontrar un método adecuado, es decir, la preocupación por la infancia que es un factor que ha prevalecido hasta nuestros días y que genera preocupacionesen las sociedades modernas, como la nuestra, que ha estado atravesando diferentes procesos como la globalización y las nuevas tecnologías.

Para entender estos cambios y poder llegar a la infancia en la actualidad, considero que es importante remitirse a nuestro pasado, pues esto nos dará una contextualización de lo que nos precede tanto en creencias religiosas y costumbres culturales que aúninciden en algunas de nuestras prácticas sociales actuales, aun cuando no se haga en orden cronológico.

Anteriormente, se pensaba que los padres eran como el estado y por consiguiente ellos debían encargarse de sus hijos, en su mayoría hombres, y que siendo los únicos responsables de escoger el tipo de enseñanza que debían recibir. Las madres, para este entonces solo se encargarían delamamantamiento de los niños y la enseñanza de los buenos modales y respeto, privándolas de cualquier tipo de muestra de afecto, como los mimos, que podrían mal criar a sus hijos convirtiéndolos en personas desobedientes y caprichosas, lo cual afectaría su proceso para el futuro puesto que el mayor enfoque que se le daba a la educación era la obediencia y el servicio.

Encontramos entonces que uno de losprimeros cambios resaltados está en el castigo corporal, el cual paso de ser uno de los factores más importantes de la educación y que fue perdiendo vigencia, logrando ser reemplazado por la premiación de los logros obtenidos por los infantes que estudiaban para el momento, los niños varones.

Por otro lado, se encuentra la iglesia la cual siempre ha jugado un papel de gran importancia en elámbito educativo ya que todo ser humano debía amar a Dios y de igual forma preservar su santo nombre en alto. Es así como se empieza a ver que en las escuelas se les refuerzan lo aprendido en el hogar, enfocándose en la importancia de Dios, de la familia y la enseñanza de valores con el fuerte propósito de librar a los niños del pecado original, si algún niño desobedecía sería reprendido hasta quecambiará. Para el momento la educación se forjaba con niños del mismo sexo puesto que lo aprendido sería guiado según las labores que les correspondían.

Más adelante, vamos a encontrar como la diversión empieza a ser de gran importancia para los niños se creía entonces que todo los juegos y diversiones debían ser únicamente dirigidos para que los niños aprendieran a tener buenos hábitos y que...