Infantil, Escuela

Guía Docente 33680 Lengua extranjera para maestros: Inglés

FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la Asignatura Código 33680 Nombre Lengua extranjera para maestros: Inglés Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2012 - 2013 Titulación(es) Titulación 1304 - Grado de Maestro/a en Educación Infantil 1305 - Grado de Maestro/a en Educación Primaria 1324 - Grado de Maestro/a en Educación Infantil-OntinyentMaterias Titulación 1304 - Grado de Maestro/a en Educación Infantil 1305 - Grado de Maestro/a en Educación Primaria 1324 - Grado de Maestro/a en Educación Infantil -OntinyentCoordinación Nombre REYES TORRES, AGUSTIN SANTANA MARI, AMPARO

Centro FACULTAT DE MAGISTERI FACULTAT DE MAGISTERI FACULTAT DE MAGISTERI

Curso Periodo 1 Primer cuatrimestre 1 Primer cuatrimestre 1 Primercuatrimestre

Materia 24 - Lengua extranjera para maestros 10 - Lengua extranjera para maestros 24 - LENGUA EXTRANJERA PARA MAESTROS

Carácter Optativa Optativa Optativa

Departamento 80 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA 80 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

RESUMEN
La asignatura Lengua inglesa para maestros es una asignatura obligatoria semestral, de 6 créditos, que se imparte en el1er curso a los estudiantes de los grados de Maestro en Educación Primaria y Maestro en Educación Infantil. Esta asignatura tiene un doble carácter: lingüístico y didáctico. Por una parte, los estudiantes deberán alcanzar el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para Lenguas (MCERL) y, por otra, deberán ser capaces de, eventualmente, impartir parte de su docencia en lengua extranjera.Teniendo en cuenta el carácter lingüístico y didáctico de esta materia, los objetivos generales son:

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• Mejorar progresivamente el nivel de competencia comunicativa en la lengua extranjera. El estudiante deberá alcanzar el nivel que define al usuario independiente del B1 del MarcoComún Europeo de Referencia para las Lenguas. “Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos ycoherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.” MCERL • Privilegiar los usos de lengua extranjera propios de los ámbitos académico y escolar. • Conocer los principios básicos de las corrientes actuales de la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras y poder percibir la aplicación de estos principios en la práctica docente. • Ser capaz de poner en prácticaactividades en lengua extranjera con alumnos de Primaria e Infantil y poder identificar los principios que sustentan los diferentes tipos de actividades. • Desarrollar una actitud abierta y de respeto hacia la cultura de la lengua extranjera. • Valorar la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera como factor de desarrollo intelectual y social. • Desarrollar estrategias de aprendizajecada vez más autónomas que incluyan el uso de las TIC.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Relación con otras asignaturas de la misma titulación No se han especificado restricciones de matrícula con otras asignaturas del plan de estudios. Otros tipos de requisitos Los conocimientos y competencias adquiridos en la formación escolar previa: bachillerato y FP. Sin menoscabo de otros aprendizajes externos,formales o no formales.

COMPETENCIAS
1305 - Grado de Maestro/a en Educación Primaria - Expresarse oralmente y por escrito correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma. - Utilizar con solvencia las tecnologías de la información y de la comunicación como herramientas de trabajo habituales.

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