infantil unidad didáctica la calle

1. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Esta unidad didáctica va dirigida para un colegio concertado, situado en un pueblo de Alicante, llamado Sax, concretamente para el colegio Ntra. Sra. Del Carmen. Debido a que está en el centro del pueblo se puede acceder fácilmente al centro de salud, teatro municipal, biblioteca, dos jardines y un parque.

El nivel sociocultural de las familias ydel entorno podría considerarse medio-alto, el centro imparte enseñanzas correspondientes a las etapas de 2º ciclo de Infantil y Primaria. El centro posee 11 aulas; 3 de Educación Infantil y 6 de Educación Primaria, también hay un aula de Música e Inglés y un gimnasio, un laboratorio, biblioteca, sala de profesores, despacho para el director, comedor, secretaría, dos patios y una capilla.

Launidad va dirigida al 2º ciclo de Infantil, concretamente a 5 años, en esta unidad trabajaremos los transportes, la calle y el barrio, y profundizaremos en todos aquellos aspectos que ya conocen de años anteriores.
Haremos referencia a los tipos de viajes que podemos realizar y a los vehículos que en cada caso utilizamos. Para desplazamientos largos, tren, avión o coche, mientras que para loscortos, bicicleta, moto, autobús, taxi…

Por otro lado, fomentaremos la valoración y el respeto por los trabajos de las personas que nos facilitan el transporte, como los conductores, los pilotos, los maquinistas y los policías, que ayudan al control y vigilancia del tráfico. Les haremos ver la necesidad de que haya semáforos y señales de tráfico, así como la importancia del respeto al código de lacirculación por parte de los conductores y peatones.


2. OBJETIVOS

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL
Reconocer las características diferenciales del propio cuerpo.
Adoptar medidas de prudencia y seguridad para evitar situaciones peligrosas.
Adquirir hábitos correctos de desplazamiento por la vía urbana
Ejercitar el trazo de combinaciones de ondas y de las grafías del 1 al 8
Participaractivamente en actividades de equilibrio
Mantener el equilibrio en diferentes situaciones
Controlar el salto desde diversas alturas

MEDIO FÍSICO Y SOCIAL
Conocer los diferentes medios de transporte y el medio por el que se desplazan
Identificar los espacios vinculados a la utilización y reparación de diferentes medios de transporte
Comprender la organización de la circulación en la calleConocer profesiones relacionadas con el comercio, el transporte y la seguridad
Discriminar el tipo de servicios que ofrecen algunos establecimientos

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Ampliar el vocabulario relacionado con los transportes y el barrio
Manejar fórmulas de comunicación no verbal vinculadas a la comunicación oral
Utilizar adjetivos calificativos para realizar descripciones
Ejercitarel trazo de combinaciones de ondas y de las grafías del 1 al 8
Realizar sumas sencillas
Diferenciar la forma de rombo en los objetos
Discriminar y clasificar objetos en función de su anchura
Interiorizar el concepto espacial de derecha
Utilizar el cuantificador casi todos
Experimentar las gradaciones del color azul
Realizar composiciones geométricas creativas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Elniño será capaz de:
Controlar el trazo de combinación de ondas
Identificar el triángulo y el rombo
Reconocer los números del 1 al 8
Realizar las grafías de los ordinales
Realizar sumas hasta el 8
Cooperar con sus compañeros en la realización de un coche
Mantener el equilibrio en diferentes situaciones
Controlar el salto desde diferentes alturas
Comprender los conceptos derecha/izquierdaRealizar coordinadamente diferentes tipos de desplazamientos
Expresarse a través de su cuerpo
Diferenciar los conceptos ancho/estrecho
Identificar el cuantificador casi todos
Inventar de forma creativa un medio de transporte
Diferenciar transportes de tierra, mar y aire
Identificar distintos establecimientos y servicios urbanos
Reconocer profesiones relacionadas con los servicios y...