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ANEXO 1-FICHA DE TALLER
1- DESCRIPCIÓN DEL TALLER: TALLER DE CIENCIAS: “EL AGUA”
En este apartado se incluirá información acerca de: en qué consiste el taller, cómo se estructura en cuanto afases y momentos, qué cuatro sesiones se van a trabajar (sólo mencionar título y breve descripción de cada sesión).
Recuerda que cada una de las sesiones tienen que relacionarse con: 1- las fases de lametodología de taller; 2- con la temática de la unidad didáctica; y 3- con los tres pasos del proceso de investigación. Relaciona, pues, de la siguiente manera:

Título de la Sesión
Unidad didácticaFase Taller
Paso del Proceso de Investigación
1.



2.



3.



4.




Ejemplo:
Título de la Sesión
Unidad didáctica
Fase Taller
Paso del Proceso de InvestigaciónNº3-“¿Qué le pasa al jabón con el agua”
Unidad 6-El verano
Reencuentro
Comunicación de los resultados


PROGRAMACIÓN DE UNA DE LAS SESIONES
TÍTULO:
DURACIÓN:

TEMPORALIZACION:

2- OBJETIVOSCURRICULAR-ECI (mínimo 1 por área)
DIDÁCTICOS-UNIDAD (mínimo 3)
COMPETENCIAS COGNITIVAS u objetivos del taller (2-3 años) (mínimo 5)




3- CONTENIDOS
1. DEL TALLER (conceptuales, procedimentales yactitudinales) Se realizará la selección utilizando las unidades didácticas como marco de referencia. (mínimo 1 por tipo)
2. TEMAS TRANSVERSALES: (seleccionar al menos uno). Se realizará una brevedescripción de cómo se trabajan dentro del taller. Ver enlace: http://www.uhu.es/65111/temas_transversales.htm
3. JUSTIFICACIÓN de la estimulación cognitiva realizada: explicar cómo se va a realizar laestimulación cognitiva en esta sesión, realizando una relación entre las competencias-objetivos del taller y los contenidos trabajados.

4- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
4.1. GENERALES (basándonos en,al menos, dos principios metodológicos que aparecen en el último anexo de la Orden ECI, formular, estrategias generales de intervención del técnico adaptándolas al caso, y dando respuesta a los...