infantil

NIVELES DEL LENGUAJE

FONÉTICA Y FONOLOGÍA
MORFOSIN-
TAXIS

SEMÁNTICA

PRAGMÁTICA

- Atención auditiva

- Imitación de ruidos y sonidos

- Discriminación auditiva

- Memoriaauditiva

- Respiración y soplo

- Habilidad motora de lengua y labios

- Ejercicios articulatorios

- Conciencia fonética y fonológica

- Actividades de generalización

- Formar frases a partirde palabras presentada en una lámina u objeto real.

- Completar frases con palabras

- Asociación gramatical

- Desarrollo de la estructura de la frase y la comple- jidad de la misma (por qué,para qué, con qué … )

- Actividades en las que debe separar las oraciones en sus constituyentes sintácticos. (¿Quién? ¿Cómo? ¿Qué hace? ¿Dónde? etc.)

- Organización de enunciados: Serieslógicas o historietas.

- Ordenar grupos sintácticos






- Reconocimiento de vocabulario.

- Actividades de denominación de vocabulario

- Generación - derivación de palabras

- Formación defamilias de palabras

- Adivinanzas de objetos, animales,…teniendo en cuenta sus atributos o cualidades

- Asociación de palabras:
Contrarios/Sinónimos

- Clasificación

- Estableceranalogías

- Aprendizaje de conceptos espaciales

- Comprensión y ejecución de órdenes de dificultad creciente

- Juegos de palabras

- Responder a preguntas que impliquen un cierto grado dedificultad

- Reconocer absurdos verbales

- Interacciones del grupo: Seguir las reglas de un juego en el que participa con sus compañeros.

- Responsabilidad en cumplir sus cometidos (tareas, juegos,etc..)

- Dar y obtener información sobre distintos temas de interés.

- Expresar las propias intenciones, creencias y sentimientos.

- Desarrollar el razonamiento verbal ante distintassituaciones cotidianas. ¿qué harías sí? ..

- Explicar verbalmente cualquier actividad o acontecimiento , argumentos de películas, cuentos, libros etc.

- Describir aspectos físicos o psicológicos de...