Infantil

A continuación voy a esbozar los objetivos que se utilizarán, estos al igual que los contenidos los desarrollaré dividiéndolos en las correspondientes áreas, aunque la Educación Infantil se trabajará de forma globalizada interrelacionando todas las áreas.
Los OBJETIVOS serán:
Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal
Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionadas con elbienestar y la seguridad personal, la higiene y el fortalecimiento de la salud
Área del conocimiento del entorno
Observar los cambios y modificaciones a que están sometidos los elementos del entorno, pudiendo identificar algunos factores que influyen sobre ellos.
Área Los Lenguajes: Comunicación y Representación
Valorar el lenguaje verbal como un medio de relación con los demás, comprendiendolos mensajes orales
Los CONTENIDOS que voy a desarrollar los dividiré como ya he mencionado antes dividiéndolos en las correspondientes áreas curriculares.
Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal
-Alimentos y hábitos de alimentación
-Las distintas actividades de la vida cotidiana: de juego, domésticas, de cumplimiento de rutinas, resolución de tareas…


-Exploración e identificaciónde las características y cualidades del propio cuerpo, tanto global como segmentariamente, así como las diferencias y semejanzas con los otros
-Exploración de las posibilidades y limitaciones motrices del propio cuerpo en situaciones lúdicas y de vida cotidiana, así como coordinación y control corporal en las mismas actividades.
-Confianza en las propias posibilidades de acción
-Aceptación yvaloración ajustada y positiva de la propia identidad, de sus posibilidades y limitaciones.
Conocimiento del entorno
-Las formas sociales
-Pautas de comportamiento y normas básicas de convivencia
-Observación de las modificaciones que se producen en los elementos del paisaje y en la vida de las personas por el paso del tiempo y los cambios atmosféricos
-Discriminación de comportamientos yactitudes adecuados o inadecuados en los diversos grupos a los que pertenece y uso contextualizado de las normas elementales de convivencia
-Interés por participar en la vida escolar y asumir pequeñas responsabilidades y cumplirlas. Curiosidad ante los objetos e interés por su exploración
-Interés por conocer los días de la semana y por observar los cambios atmosféricos.
Área de Comunicación yRepresentación
-Textos orales de tradición cultural
-Propiedades y relaciones de objetos
-Procedimientos
-Comprensión de las intenciones comunicativas ajenas
-Comparación de distintos objetos en función de sus propiedades
-Actitudes
-Actitud de escucha y respeto a los otros en diálogos y conversaciones colectivas
-Actitud relajada y atenta
Después de saber cuales son los Objetivos y Contenidosque se van a desarrollar pasaré a la METODOLOGÍA. La metodología será globalizadora basada en núcleos globalizadores y centros de interés siendo los contenidos pertenecientes a las tres áreas, así como los objetivos y las actividades.
También será una metodología activa puesto que utilizaremos un conjunto de estrategias didácticas que permiten estimular a los alumnos a participar realmente comosujeto de su propio aprendizaje.
La práctica educativa de la educación infantil, va a estar regida mediante los principios metodológicos, estos orientan en las decisiones que se toman continuamente acerca de qué actuación es la más adecuada. Son aquellos fundamentos que debemos tener en cuenta para ayudar a los alumnos a que logren sus objetivos y desarrollen sus capacidades.
Para el desarrollode las ACTIVIDADES tendremos en cuenta que nuestro centro funciona en régimen de jornada continuada. Las actividades que desarrollare a lo largo de una jornada serán:
1 Entrada – Saludo – Puesta de baby
2 Asamblea. Rutinas:
Calendario, días de la semana, tiempo, niños que faltan…


3 Actividades Asamblea:
Traer fotos familiares: comentar las diferencias y parecidos entre las personas de...