infantil


recursos












ACTIVITATS
Problemes? Solucions!!
Objectius
Participar amb interès i interactuar en converses, utilitzant el vocabulari adequat
Desenvolupar una progressiva autonomia en les activitats quotidianes, 
Adquirir seguretat afectiva i emocional
Expressar els sentiments, els interessos i els punts de vista
Mostrar una actitud de respecte, ajuda icol•laboració vers els altres per poder establir unes relacions socials òptimes
Aprendre a solucionar diferents problemas mitjançant el diàleg i sense la intervenció dels adults
Habituar-se a col•laborar en les activitats que es proposen a classe, tant a nivell individual com en grup.
Habituar-se a escoltar amb respecte l’opinió dels altres i saber esperar el torn de paraula
Descripció de l'activitat
A laprimera sessió plantegem una pregunta als nens i nenes: Què és un problema? Recollim amb una gravadora les opinions de cada alumne. Finalitzat això els expliquem que en aquesta unitat intentarem parlar dels problemes que podem tenir entre tots, en triarem alguns i buscarem la millor manera de solucionar-los 
A la segona sessió escoltarem l’audio enregistrat l’anterior sessió i farem una definiciócomú de problema. Farem una llista dels principals problemes que tenen els infants de l’aula. Triarem els 10 problemes que els semblin més importants, intentant orientar-ho de manera que els problemes siguin diferents i poguem tractar diferents origens i tipus de problemes, així com problemes familars, escolars, d’aprenentatge... 
A la tercera sessió i fins la 13a afrontarem els problemes: Elpresentem i entre tots busquem una manera de solucionar-lo. Es tracta de discutir, intercanviar opinions i buscar la millor solució. Cada sessió un parell d’alumnes enregistraran en audio el problema i la seva solució.

La idea és arribar a la conclusió que els problemes mai es solucionen amb violència, sinó amb diàleg.

Fem teatre
Objectius
Participar amb interès i interactuar en converses,utilitzant el vocabulari adequat
Escoltar i comprendre contes infantils
Desenvolupar la capacitat d’empatia mitjançant a representació de contes infantils
Despertar l’interès per desxifrar el text escrit
Imaginar les diferents situacions que es poden donar si es canvia un element d’un conte
Habituar-se a col•laborar en les activitats que es proposen a classe, tant a nivell individual com engrup
Habituar-se a escoltar amb respecte l’opinió dels altres i saber esperar el torn de paraula
Descripció de l'activitat

Les sessions consistiran en agafar un dels contes treballats a l’aula i canviar-ne un element. Entre tots imaginarem i escriurem què passarà. Ho representarem. Cada conte ocuparà 2 sessions: una per canviar el final i la segona per la representació. S’enregitraran lesrepresentacions i es penjaran a la web de l’escola

2-3. La Rateta que emcombrava l’escaleta. La rateta es casa amb un ase
4-5.La Lletera. La lletera arriba a vendre la llet
6-7.En Patufet: El bou se’n va caminant molt lluny del poble de’n Patufet
8-9 La Caputxeta vermella: l’àvia es troba millor i se’n va a fer un passeig, quan el llop i la caputxeta arriben no hi ha ningú

Juguem amb elssentiments i les emocions
Objectius
Participar amb interès i interactuar en converses, utilitzant el vocabulari adequat
Habituar-se a col•laborar en les activitats que es proposen a classe, tant a nivell individual com en grup
Habituar-se a escoltar amb respecte l’opinió dels altres i saber esperar el torn de paraula
Ser capaç d’identificar els principals sentiments i emocions
Esforçar-se peracceptar i seguir les normes dels jocs
Ser conscient dels aspectes que fan sentir orgullós d’un mateix
Augmentar el nombre de coses per les que sentir-se orgullós
Afavorir l’autoimatge positiva
Crear vincles 
Pensar i decidir per un mateix
Experimentar el tenir decicions pròpies sense dependre dels altres
Descripció de l'activitat

Demanarem que pensin del que se senten orgullosos en...