Infantojuvenil Camila Morales

Estimulación del D.
Cognitivo Niñez temprana

Cognitivo
En el área cognitiva es importante que el
niño de esta etapa este en constante
estimulación, forzándolo amablemente a
jugar, utilizando losjuguetes adecuados
como por ejemplo : Armando figuras ,
juegos didácticos con colores para estimular
al niño.
 Reforzarlos con juegos de números como un
Abaco por ejemplo.
 Es importante estimularconstantemente los
sentidos del niño, para así estimular la
curiosidad de este y interés por el
aprendizaje.


ENFOQUE PIAGETANO
Debemos tener presente: Jean Piaget denominó niñez
temprana , de los 2 alos 7 años, considerándose la
etapa preoperacional, en donde los niños se hacen
mas sofisticados en su uso del pensamiento
simbólico, pero aún no utilizan la lógica.
 Los avances cognoscitivosdurante la niñez
temprana:
1) Uso de símbolos
2) Comprensión de las identidades
3) Comprensión de causa y efecto
4) Comprensión del número
5) Empatía
6) Noción de intelecto


En los juegos…






Los niños progresan rápidamente en el logro de
habilidades motoras gruesas y finas, además de la
coordinación ojo- mano, desarollando sistemas de acción
más complejos.
Aquí suelen aparecer laproducción artística, en donde
muestran funciones cognosctivas y de coordinación. Es
por esto que se potencia al menor con actividades de
diseño y pictóricas.
El niño, al desarrollar diversos juegos,frecuentemente se
dedica a actividades infatigables, hasta quedar exhaustos.
El juego es muy importante ya que serviría entonces para
gastar exceso de energía que tiene un organismo joven
que no necesitatrabajar para subsistir.

Estimulación del D. Social
Niñez temprana

Social


La principal estimulación social en los niños
de esta edad se da en el contexto
educativo, los niños están de privados deeducación , no están siendo estimulados
socialmente que es en el colegio, jardín,
etc. ; que es donde se generen estas
instancias para que el niño comparta con
sus pares ( niños de su misma edad) por...