Inferir

Procesos científicos básicos: Inferir
(Cómo trabajar en la sala de clases)
La inferencia es una interpretación, una explicación, una deducción, referida a un
hecho o fenómeno particular. Lainferencia debe ser razonable; puede ser más útil que la
observación misma, pero es necesario verificar su validez.

El caso del jarrón
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Un hecho: JUAN TRANSPORTABA UN JARRÓN

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Otro hecho: EL JARRÓN ESTÁROTO.
¿Qué inferencias se pueden formular?
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Juan tropezó, cayó y rompió el jarrón

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El jarrón estaba trizado y Juan al apretarlo, lo rompió

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Mientras Juan sostenía el jarrón alguien le lanzó unobjeto

-

Etc.

Las inferencias forman parte de lo cotidiano; miramos el cielo y deducimos si
habrá o no lluvia; observamos las huellas de unos neumáticos en el pavimento y podemos
interpretar si elautomóvil iba a una determinada velocidad... y - realizando otras
observaciones - podemos hasta determinar si el conductor fue o no culpable del
accidente.

La ciencia progresa investigando si lasinferencias son correctas: “voy a
averiguarlo”… dice el científico.

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Para una situación cualquiera pueden formularse varias interpretaciones.
Por ejemplo:
Observaciones: En el patio de una escuelase observa un vidrio roto,

produciéndose gran ruido. Dos alumnos, al oír el ruido, salen corriendo.

Inferencias
a)

Los alumnos han roto el cristal.

c)

Desde afuera, alguien ha lanzado una piedraque

rompió el cristal.
d)

El vidrio estaba mal colocado. El viento, al azotar la

ventana, lo soltó definitivamente.

En estos casos las inferencias tienen algún fundamento. Para verificar cuál esverdadera debe realizarse una pequeña investigación que establezca una relación entre el
hecho observado y su posible causa.
Inferir es interpretar un hecho o fenómeno determinado. Siempre es unhecho
particular, y la inferencia, es decir, la interpretación se basa en nuestra experiencia, en lo
que ya conocemos. Por ejemplo, una persona podría describir a otra las características de
un líquido...