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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE CIENCIAS MÉDICAS

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
Bioestadística
Código de la Asignatura:
252372
Eje Curricular de la Asignatura:
Básica
Año:
2014 – 2015
Horas presenciales teoría:
2 horas de clases teóricas por semana / 64 horas totales.
Ciclo/Nivel:
Tercer año
Horaspresenciales práctica:
2 horas de clase presenciales en el campo por mes / 16 horas totales.
Número de créditos:
4
Horas atención a estudiantes:
2 horas de atención al estudiante, que consta en el distributivo.
Horas trabajo autónomo:
2 horas no presenciales semanales que el estudiante dedica a la asignatura
Fecha de Inicio:
12/junio/2014
Fecha de Finalización:
28/febrero/2012Prerrequisitos:
Haber aprobado Sociedad y Salud, Fisiología.
Correquisitos:
Epidemiología, Investigación en Salud.

2.- JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
La bioestadística es una ciencia de la estadística que se ocupa de los problemas planteados dentro de las ciencias de la vida, como la biología, la medicina, entre otros. La aplicación de la Bioestadística llama también biometría, resulta serfundamental y necesaria en ámbitos como la salud pública, entre los que se incluye la epidemiología, salud ambiental, nutrición y servicios sanitarios, poblaciones genéticas, medicina, ecología y bioensayos.
La Bioestadística podría considerarse como una rama especializada de la informática o bioinformática, ya que aplica la tecnología de las computadoras a la gestión y análisis de datosbiológicos.

El estudiante de medicina debe ser capacitado en la aplicación de técnicas estadísticas para poner en orden los datos, variables, calcular indicadores de salud, morbilidad, mortalidad, y analizar los resultados y formular preguntas científicas. La Bioestadística proporciona a la epidemiología los elementos básicos para el tratamiento científico de la información numérica en salud.

3.-OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
Proveer los conocimientos necesarios a los estudiantes para que maneje con destreza la aplicación de indicadores de salud como también para la investigación en salud

3.2 Competencia de la asignatura

a) Para conocer y describir mejor las principalescaracterísticas de la población

b) Para planificar, programar y mantener el control sobre el desarrollo de los programas de salud.

c) Medición del estado de salud de las comunidades y sus aplicaciones.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
Los resultados del aprendizaje de la asignatura son declaraciones que describen lo que se espera que los estudiantes conozcan y lashabilidades que sean capaces de adquirir. Estos conocimientos son contribuciones de la asignatura a la formación profesional.
Las contribuciones deben ser categorizadas como: alta cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados, media cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades, y baja si el resultado esperado apunta al conocimiento.
Estacategorización es importante indicar adecuadamente ya que es sobre ellas que se va a evaluar el aporte de la asignatura en la formación del profesional











Proyecto o producto de la asignatura:
Se debe describir brevemente: el ensayo, proyecto o informe académico de aplicación de la asignatura, sean éstos de investigación bibliográfica o de otro tipo, que los estudiantes debenpresentar al finalizar el curso para evidenciar el proceso de aprendizaje de la asignatura, individual o en grupos

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:

UNIDAD
COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

I: Bioestadística, términos estadísticos y aplicaciones



Define la...